Guía de aplicación - Acento diacrítico Guía de aplicación - Acento diacrítico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 31,3 KB
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Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conocimientos sobre el uso del acento diacrítico en pronombres interrogativos y exclamativos.­­­­­­­­­­ 
Guía de aplicación editable para el contenido de acento diacrítico en pronombres interrogativos y exclamativos en séptimo básico. La clase para realizar esta guía se encuentra en el siguiente link: https://profe.social/posts/9003-acento-diacritico-pronombres-interrogativos-y-exclamativos
La guía de aplicación contiene tres ítems:
- Corrección de textos
- Completa la oración
- Escritura (creación de oraciones)

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pronombres interrogativos y exclamativos pronombres interrogativos y exclamativos pronombres interrogativos y exclamativos pronombres interrogativos y exclamativos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 15 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 3,46 MB
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Presentación para clase de verbos pronombres interrogativos y exclamativos a todo color. 
Espero te sirva y tus estudiantes puedan comprender el contenido. 
Puedes apoyar la presentación con un video, juego de bingo o ficha de trabajo.  

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Acento diacrítico (pronombres interrogativos y exclamativos) Acento diacrítico (pronombres interrogativos y exclamativos) Acento diacrítico (pronombres interrogativos y exclamativos) Acento diacrítico (pronombres interrogativos y exclamativos)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 13 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 3,06 MB
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Objetivo de la clase: Aplicar las reglas del acento diacrítico en pronombres interrogativos y exclamativos con el fin de mejorar la escritura.

La clase contiene el objetivo, contenido, ejemplos y actividad para ejercitar lo aprendido. 
Guia de trabajo gue -gui y signos exclamativos,LENGUAJE, SEGUNDO BASICO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 584 KB
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 El material que se comparte es para SEGUNDO  Basico y corresponde al subsector de Lenguaje,
 OA 21 
Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi; r-rr-nr; mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una oración; signos de interrogación y exclamación al inicio y final de preguntas y exclamaciones (Unidad 2). 

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Guia de trabajo gue gui y signos exclamativos, segundo basico, lenguaje
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 584 KB
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El material que se comparte es para SEGUNDO  Basico y corresponde al subsector de Lenguaje,
U2
 Leer y comprender textos literarios y no literarios. Escribir artículos informativos. Comprender textos orales. 

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Textos narrativos y ortografía Textos narrativos y ortografía Textos narrativos y ortografía Textos narrativos y ortografía Textos narrativos y ortografía
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Material muy completo, recomendado para ver ortografía
Objetivo: conocer reglas ortográficas para escribir textos narrativos
Contenido:
  • Para comenzar...
  • Narraciones coherentes
  • Conectores del discurso
  • Ejercicio con leyenda de mi autoría 
  • Concordancia sujeto y predicado
  • Conjugación de verbos
  • Ejercicio: conjugar verbos en tablas
  • Participios irregulares
  • Ortografía acentual
  • Ejercicio de colocar tilde 
  • Acentuación en pronombres interrogativos y exclamativos
  •  Ortografía puntual 
  • Punto
  • Coma
  • Dos puntos
  • Punto y coma
  • Puntos suspensivos
  • Ortografía literal
  • Uso de b/v
  • Uso de h
  • Uso de c, s y z

Reglas generales de ortografía Reglas generales de ortografía Reglas generales de ortografía Reglas generales de ortografía Reglas generales de ortografía
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 17 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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¡Hola! les comparto esta presentación que incluye reglas generales de ortografía, ideal para recordar con los estudiantes estas reglas básicas, incluye; uso de tildes y uso de interrogativos y exclamativos. Espero les sirva! 😊

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Guía acentuación
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 16 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 358 KB
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Guía sobre la acentuación 
Objetivo: Recordar las reglas de acentuación 
Habilidades: identificar, reconocer, aplicar 
Contiene: 
-Espacio para los datos del estudiante
- Instrucciones muy detalladas
- ¿Qué es la acentuación?
-Tabla de clasificación de palabras según la acentuación
-Acentuación en pronombres interrogativos y exclamativos
-Ejercicios


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Acentuación: reglas y práctica Acentuación: reglas y práctica Acentuación: reglas y práctica Acentuación: reglas y práctica Acentuación: reglas y práctica
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 15 años
Info. del archivo pptx, 17 páginas, 3,13 MB
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Colegas, hola!
Les comparto un material para realizar entre 3 o 4 clases con la temática reglas ortográficas de acentuación.
El ppt posee partes teóricas y prácticas intercaladas. 
La distribución temática es la siguiente:
- Separación de sílabas
- Actividad práctica
- Diferenciación entre tilde y acento
- Actividad práctica
- Reglas ortográficas: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas
- Actividad práctica
- Acento diacrítico y tilde en interrogativos y exclamativos.
- Actividad práctica

* Quienes adquieran este material me pueden dejar un correo en comentarios y les haré llegar una guía práctica con la misma temática.

Saludos!

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Evaluación lenguaje 6° año, unidad " Textos narrativos" Evaluación lenguaje 6° año, unidad " Textos narrativos" Evaluación lenguaje 6° año, unidad " Textos narrativos" Evaluación lenguaje 6° año, unidad " Textos narrativos"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo doc, 10 páginas, 6,32 MB
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Evaluación de Lenguaje y Comunicación, sexto año básico en formato word editable, unidad "Textos narrativos" . Contiene los siguientes objetivos: 

• Reconocer las características de los cuentos, los mitos y las leyendas.
• Comprender la diferencia entre autor y narrador en la obra literaria.
• Analizar textos narrativos considerando el tipo de narrador y el ambiente.
• Identificar acciones principales y secundarias y su importancia para el texto.
• Usar pronombres y acentuar los interrogativos y los exclamativos.

La prueba contiene preguntas de alternativas, completación y preguntas de desarrollo ( total 30 preguntas) 

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