Con esta presentación lo que buscamos es que los alumnos puedan conocer los objetos que están presentes en una casa, separados por habitaciones, especialmente aquellos alumnos que pertenecen a la educación diferencial 

Estas tarjetas de ilustraciones sirven como un buen recurso didáctico para el aula. Pueden imprimirlas y jugar también al juego de la memoria. 

  Las ilustraciones son una concepción del proceso enseñanza aprendizaje en el cual el alumno se enfrenta a los aspectos opuestos del objeto de estudio, revelados por el profesor y los asimila como esquema docente, medios gráficos, cuya solución se efectúa mediante tareas cognitivas y láminas que contiene elementos ilustrativos con los cuales se adueñan de nuevos conocimientos.  

Pauta de trabajo o proyecto de Tecnología pensado idealmente para 2º Básico en articulación con la asignatura de Ciencias; incluye instrucciones, imágenes y videos de ejemplos y rúbrica de evaluación.
Es editable y puede ser usada tanto como para realizar el trabajo en clases o para el hogar.

Objetivos de aprendizaje asociados

OA1 Crear diseños de objetos tecnológicos, a partir de sus propias experiencias y representando sus ideas, a través de dibujo a mano alzada o modelos concretos, y con orientación del profesor. (1º Básico) 
OA1 Diseñar objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada (2º Básico)

OA2 Organizar las tareas para elaborar un objeto tecnológico, distinguiendo las acciones, los materiales y las herramientas necesarias para lograr el resultado deseado. (2º Básico) 

Cuaderno de Lenguaje “Objetos del hogar” para Niños, es el cuarto de una serie de cuadernos diseñados por la editorial NeeKids para que los aprendices desarrollen habilidades relacionadas con el proceso de comprensión lectora. A través de una serie de actividades con la temática objetos del hogar.

Contiene: 27 paginas

GUÍA COMPLETA "TARJETAS DE RECONOCIMIENTO DE SOMBRAS".
Hola! Aquí les dejo este increíble material que contiene diversas tarjetas de reconocimiento de sombras.
Esta guía contiene tarjetas de:
- Las Vocales
- Los Números
- Objetos del hogar
- Animales
- Elementos naturales


ATTE: MERAKIPSP

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Explicar qué medidas de seguridad deben considerar para actuar ante un eventual sismo o tsunami. (para cumplir con la cobertura curricular).

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva. (OA 17))
| Actitudes: | ·         Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.    )
| Habilidades:   | ·         Plantear preguntas y formular predicciones en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a).    )

______________________________________________________________________________________

Inicio: 

         ·            El profesor saluda cordialmente a sus estudiantes.

         ·            Motivación. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Cuál es la zona de seguridad que tenemos en nuestro colegio? ¿Cuándo debemos ocuparla? ¿Qué significa alerta de emergencia?, ¿Qué debemos hacer si suena la sirena o alarma de sismo o tsunami?

         ·            El profesor refuerza las respuestas de los estudiantes, y trata de hacer participar a la mayoría de los estudiantes.

         ·            Los estudiantes escriben el objetivo de la clase.     

         ·            Los estudiantes: observan ppt de Cómo actuar ante un sismo.

         ·            Sociabilizan el ppt con el docente

         ·            Grupalmente realizan un tríptico para promover los pasos a seguir ante un sismo.     

         ·            Para finalizar exponen sus trípticos al grupo curso y valoran la importancia de saber cómo actuar ante estos sucesos.     

 |  

         ·            AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR. “Docente fomenta la participación de los estudiantes, felicitando a aquellos que dan cuenta de sus aprendizajes logrados (al inicio, en el desarrollo y/o en el cierre de la clase),      

ü  El Docente recuerda a los estudiantes que la próxima clase deben construir una maqueta simple de volcanes con materiales a libre elección.

ü  El Docente puede motivar con las siguientes sugerencias:

ü  Utilizar arcilla, Realizar una maqueta con arcilla moldeando un cono para simular el volcán, pintar y decorar con animales u otros, colocar dentro de este cono una botella de plástico sin boca, dentro de esta botella pueden juntar vinagre con bicarbonato para simular la erupción volcánica.

Esta actividad puede ser de cierre o enviada al hogar. Apoya a:
Clasificación y categorización: Introducir el concepto de clasificación al pedirles que agrupen los objetos en categorías de "liso" y "rugoso". Esto promueve el pensamiento lógico y la capacidad de categorizar información.
Desarrollo del lenguaje: Fomentar la comunicación verbal al pedirles que describan cómo se sienten las superficies. Puedes animarlos a usar palabras como "suave", "áspero", "rugoso" y "liso".

El camino del aprendizaje, no se trata solamente de alimentar el intelecto y desarrollar habilidades, también incluye la enseñanza de los hábitos de higiene y cuidado personal, actividades que acompañarán el crecimiento y desarrollo de niños y niñas, a lo largo de su vida.

Como todo sabemos, las primeras enseñanzas se inician en el hogar, siendo la escuela o el apoyo personalizado de docentes y profesionales de la educación, la segunda instancia para reforzar lo adquirido en casa.

El presente cuadernillo, contiene actividades con las que podremos reforzar los hábitos y la importancia de ser limpios y cuidadosos con nuestro cuerpo.

A través de actividades como reconocer objetos de aseo personal, denti sudoku, sopa de letras, dime por qué (construcción de textos), lectura y comprensión lectora del cuento “Sam, el monstruo no saludable, y otros, los niños y niñas podrán familiarizarse de forma entretenida con la importancia de crear y mantener un saludable hábito de higiene y cuidado.

Al final del cuadernillo, encontrarás un hermoso

tríptico, que puedes utilizar en alguna

actividad en sala, reunión de padres,

o darle el uso que tu desees.

¡Descubre nuestra increíble colección de dífonos consonánticos imprimibles diseñados para potenciar el aprendizaje y la diversión de tus hijos mientras aprenden a leer y escribir! 

Nuestros dífonos son herramientas educativas esenciales cuidadosamente elaboradas para mejorar la comprensión fonética y la pronunciación en niños de todas las edades.

Con una amplia gama de diseños coloridos y llamativos, son perfectos para actividades en el hogar, la escuela o cualquier entorno de aprendizaje. 

Además, para una experiencia aún más enriquecedora, nuestros dífonos incluyen ejemplos de imágenes reales que ayudan a los niños a asociar los sonidos con objetos y situaciones cotidianas. Esto no solo refuerza su comprensión de los dífonos, sino que también amplía su vocabulario y comprensión del mundo que les rodea.

Ya sea que estés enseñando a leer desde cero o buscando recursos adicionales para fortalecer sus habilidades lingüísticas, nuestros dífonos consonánticos imprimibles son una opción ideal. 

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