¡Celebremos junt@s el Día del alumno! Los mejores recursos aquí 👈 

Hola! esta clase estuvo demasiado entretenida, pero poder hacer un buen microcuento me basé en el "preparo" del Leo primero e hice esta guía para que al momento de escribir su microcuento sea más fácil

Hola! les dejo un pequeño PPT con una pequeña descripción del Microcuento y sus características. Ejemplos con comentarios sobre las características que poseen que lo hacen un microcuento. Espero les sirva!

¡Hola profe!
Aquí te dejo una clase sobre "El Microcuento", el siguiente material de Lengua y Literatura contiene la definición y características de un microcuento, además de actividades y ejercicios para realizar en clase.
Trabajamos el OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión. 

De verdad amaron muchísimo escribir microcuentos, esta plantilla mide lo mismo que el libro de Santiago en 100 palabras y ese borde es para anillarlo, yo lo hice en tercero básico y todos sus microcuentos los anillé para dejarlo en la biblioteca de aula en el libro anillado que le hice una portada "Santiago en 100 palabras del 3° ___" 

Ppt. desarrollado para escribir un microcuento en clases. Este es el paso inicial del desarrollo de escritura creativa. 
Objetivo: Desarrollar la escritura creativa como parte de la expresión personal.

Microcuentos escritos especialmente para niños de 3 a 5 años.
Puedes elegir entre el Osito curioso, quien quiere explorar el bosque y se encuentra con una colmena de abejas, como también puedes elegir el microcuento de la estrellita perdida, quien un día se cayó del cielo y un buen niño la quiso ayudar. 

Objetivo de la clase: Escribir y diseñar un cómic o historieta a partir de un microcuento de autoría propia con el fin de cambiar el formato de un texto.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el fin de aprender a transformar textos y aplicar sus conocimientos sobre microcuento y cómic. Previo a esta clase los estudiantes deberán escribir un microcuento o escoger uno. En la Presentación encontrarán un ejemplo de este tipo de texto.

Este material imprimible fue diseñado para que los y las estudiantes puedan organizar sus ideas antes de escribir un microcuento. De esta forma el proceso de textualización será mucho más simple y rápido.
 ☒

Documento totalmente editable de una evaluación para la unidad de Economía en 1°Medio. Sin embargo, se puede adaptar para ser utilizada en diferentes niveles educativos. 

>El archivo contiene las instrucciones de la evaluación, los recursos a utilizar y el instrumento evaluativo aplicado<

 Objetivo de Aprendizaje:

Explicar el funcionamiento del mercado (cómo se determinan los precios y la relación entre oferta y demanda) y los factores que pueden alterarlo: por ejemplo, el monopolio, la colusión, la inflación y la deflación, la fijación de precios y de aranceles, entre otros. 

Reconocen el funcionamiento del mercado y cómo este puede ser alterado según la relación que se establece entre los agentes que en él se desarrollan. 

A partir de lo aprendido durante la unidad y el correspondiente trabajo autónomo realizado durante este, los y las estudiantes en parejas deberán elaborar un MICROCUENTO respecto de una de las imágenes presentadas por la docente.

 

a)       Imagen 1: Ollas comunes para alimentar cesantes, 1932. 

b)      Imagen 2: Colas para abastecerse de alimentos durante el gobierno de la Unidad Popular. 

c)       Imagen 3: Vida en poblaciones callampas. 

 

El microcuento debe responder a una de las temáticas abordadas dentro de las imágenes, este es de elección propia, sin embargo, debe presentar ciertas características. En suma, el escrito debe contar con: 

o   Titulo original y breve. 

o   Texto narrativo (Debe contar una historia). No es algo general, sino específico. 

o   Pocos personajes. Por lo general, para un microcuento tres personajes ya son multitud. 

o   Final sorpresivo: el final es abrupto e impredecible, cambiando o revelando un nuevo sentido del texto. En otros casos, el final queda abierto a múltiples interpretaciones. 

 

Dentro de la narrativa del microcuento debe desarrollarse un conflicto económico que integre los contenidos trabajados durante la unidad. Para esto es necesario utilizar mínimo 3 de las palabras claves presentadas a continuación. 

 

Palabras clave: compra, venta, oferta, demanda, inflación, deflación, impuesto, deuda, arancel, mercado, crisis, colusión, monopolio, necesidades, recursos. 

El siguiente PPT interactivo presenta una serie de microcuentos, cada uno cuenta con sus preguntas con alternativas, donde si el estudiante responde correctamente al pincharla suenan aplausos, pero si se equivoca la alternativa desaparece.