Guía de resolución de problemas Pokémon, para estudiantes que manejan un ámbito numérico del 1 al 50 aproximadamente. 
..................................................................................

Evaluación diversificada de matemática (4° año básico), para estudiantes del Programa de Integración con necesidades educativas especiales de carácter transitorio (NEET)
Contenidos: ejes de simetría, traslación, reflexión, perímetro, unidades de medida. 

Evaluación adaptada PIE matemática 6° básico (NEET) 
Objetivos de aprendizaje:
OA1: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos.

OA 22: Comparar distribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas.
OA 23: Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo.
Contenidos: múltiplos, mínimo común múltiplo, diagrama de tallo y hojas, probabilidades. 

 Como sabemos, nos encontramos una situación complicada debido a las nuevas normas preventivas. Además en algunos países los niños llevan meses sin ir a clases, por lo que la vuelta a la escuela, puede resultar más complicada que otros años.  Una buena estrategia para amenizar este inicio de curso, es a través de dinámicas y juegos para los primeros días de clase. Les comparto una colección de divertidas dinámicas grupales, totalmente adaptadas a la nueva situación, es decir, sin necesidad de contacto entre los alumnos. Además estas actividades también se pueden adaptar a las clases virtuales. 

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS DE IGUALDAD

IDEAL PARA TRABAJAR CON ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MATERIAL CONCRETO O PICTÓRICO.

SE PUEDE UTILIZAR PARA INICIAR LOS CONCEPTOS.

**SE PUEDE EDITAR**

Evaluación adaptada para la asignatura de química, sobre los contenidos de soluto y solvente.  La prueba tiene tres etapas, la primera de desarrollo a partir de la observación de un vídeo, la segunda de verdadero y falso (3) y la tercera de selección múltiple (2) 
Espero sea de ayuda

guía de trabajo realizada para apoyar el proceso de lectoescritura y comprensión de la carta mediante apoyo de pictogramas y uso de método global. Se favorece el proceso de identificar el tipo de texto y su propósito. 

IDENTIFICAR Y RELACIONAR DISTINTOS NÚMEROS EN ÁMBITO HASTA EL NÚMERO 100. DESCOMPONER EN DECENAS Y UNIDADES.  RECONOCER LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN. 
ESTA EVALUACIÓN ESTÁ DESTINADA PARA APOYAR APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES QUE REQUIERAN ADECUACIÓN CURRICULAR.

Reconocer, por medio de la escucha de la lectura del libro “EL MEDIO POLLITO”, características principales y generales del texto. 
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTA EVALUACIÓN ADAPTADA ESTA EN QUE EL ESTUDIANTE LOGRE COMPRENSIÓN AUDITIVA DE UNA OBRA LITERARIA LLAMADA "MEDIO POLLITO", DE MANERA QUE LOGRE RELACIONAR IMAGENES Y SITUACIONES ACONTECIDAS.

LEER COMPRENSIVAMENTE, EN FORMA INDEPENDIENTE UN TEXTO LITERARIO

SIGNIFICATIVO. 
EL OBJETIVO DE ESTA EVALUACIÓN ESTA RELACIONADO CON COMPRENSIÓN LECTORA DE LA OBRA LITERARIA "EL LUGAR MAS BONITO DEL MUNDO".