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Resumen detallado de revolución francesa y caracteríticas, principales causas y consecuencias, hechos historicos y definición. 
Contiene cuestionarios de 12 preguntas para reforzar contenido de revolución francesa

El siguiente recurso está pensado como una evaluación diagnóstica de historia para 8vo básico. Son preguntas de selección múltiple con contenidos como:

-reforzamiento temporal (división clásica de la historia y temporalidad de Roma)
- Conversión de año a siglos, y de siglos a años
-Paleolitico
-Neolítico
-Historia de Grecia
-Historia de Roma

El recurso es una presentación de canva (editable) para estudiantes de 8° básico de la asignatura de Historia. El contenido corresponde a la primera unidad  y el tema es "Reforma protestante y reforma católica". 
La presentación incluye:

Hola colegas, este recurso es una presentación de canva (editable) para estudiantes de 8° básico de la asignatura de Historia. El contenido corresponde a la segunda unidad  y el tema es "La administración colonial y formas de trabajo". 
La presentación incluye:

Curso: 8° básico
Asignatura: Historia
Unidad 2: Sociedad colonial
OA 08: Analizar el rol de la ciudad en la administración del territorio del Imperio español, considerando las instituciones que concentraba, la relación con la metrópoli, el monopolio del comercio y la consolidación del poder local de las elites criollas.
OA 011: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.

OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

Elementos en común con otros textos leídos en el año. 

Les comparto la planificación de una clase que pueden usar para partir la primera unidad de Historia de 8vo que se trata sobre las continuidades y cambios entre la Edad Media y la Edad Moderna.
En este caso sale unidad 2 porque tuve que empezar con la unidad de Civilizaciones Americanas que no habían alcanzado a ver en 7mo, pero por currículum corresponde a la unidad 1.
El libro que usé es el del Mineduc 2020 y lo pueden encontrar en este link.
El video que se utiliza en esta clase lo podrán encontrar en este link (hasta minuto 1:30)

Apunte de repaso de la unidad 1, lección 1 y 2 de historia libro 8vo básico versión chilena. puedes usarlo como apoyo para estudiantes del programa de integración escolar, o bien com repaso para el curso.

Base de gamificación de aprendizajes para historia, según unidades de 8vo básico.

El set contiene:
-4 bases para pegar las estampillas. Se recomienda que esta base sea pegada en el cuaderno de los y las estudiantes. La base contiene una sección para:
investigaciones cortas, desafíos en clases y ticket de entrada y de salida. Fotocopiar las veces que sea necesario.

-4 a 5 estampillas por unidad, de modo que puedan ser usadas para trabajos que se estimen convenientes. Fotocopiar las veces que sea necesario. El archivo debes copiarlo y adaptarlo a la medida que quieras.

-Rúbrica básica para presentar las estampillas, de forma que sean una nota final de unidad.

*NO CONTIENE ESTAMPILLAS PARA LA UNIDAD 4 DE GEOGRAFÍA*

El siguiente proyecto propone elaborar un diario mural interactivo sobre científicos y artistas de la edad moderna. Deben investigar uno previamente asignado por el/la profesor/a, de modo que lleguen a sintetizar lo que encontraron. 

El documento tiene la explicación y la rúbrica de evaluación para el trabajo, 

La siguiente guía posee 3 extractos sacados del texto ''reforma y contrarreforma'' de la historiadora Mariela Fargas. En él, se explican las consecuencias del movimiento protestante, la idea principal de Calvino, y las razones y consecuencias del anglicanismo.