¿Cómo viaja el sonido? es una guía que permite saber cuánto aprendieron tus estudiantes sobre cómo se mueve el sonido: en todas las direcciones y en ondas. Además, los invita a pensar cómo creen que éste se transmite a través de diferentes materiales.

*Esta guía está diseñada como tríptico, por lo que recomiendo imprimirla por ambos lados y doblarla en 3.* Con ella, los estudiantes podrán llevar a cabo un divertido experimento usando el método científico para observar cómo viaja el sonido. 
El experimento es muy sencillo: necesitan una copa de vidrio, alusa plast y un poco de sal de mesa.
Se pone el alusa plast en la superficie superior de la copa, dejando bien tirante. Se pone un poco de sal sobre esa capa de alusa plast. Los estudiantes deben acercarse y gritar, ¡lo que hará vibrar y saltar la sal en todas direcciones!

En esta guía de trabajo, se trabajan las 3 características del sonido: timbre, tono e intensidad. Para ello, primero deberán describir el concepto, luego la descripción y por último emplear el término en una oración. En la segunda parte, busqué 5 sonidos diferentes y se los puse a los niños uno a uno. Ellos debían escribir de qué era (el timbre), su tono (agudo o grave) e intensidad (alta o baja). ¡Se divirtieron muchísimo! Te recomiendo sonidos de: algún animal, chirrido de puerta, zumbido de abejorro, timbre de puerta, etc.

Esta evaluación de unidad para el sonido permite a los estudiantes aplicar todos los conocimientos que adquirieron sobre este contenido. En ella, deberán representar, definir, relacionar, aplicar e inferir sobre las diferentes características de éste. ¡Espero que les sirva!

Muy importante que los alumnos interioricen y hagan significativo las matemáticas. Para eso estamos constantemente resolviendo problemas. 
En esta guía encontrarás una serie de problemas matemáticos que trabajan en concreto la estrategia de cálculo mental "El doble más 1".

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: (OA),10: Identificar atributos de figura 2D tales como: formas. 

Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y adivinen que figura geométrica los viene a visitar.

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 6, Emplear los números, para contar, identificar y comparar cantidades. 
Actividad: Decorar el número CERO 0.

Te invito a descargar el material para trabajar de forma lúdica con las niñas y niños.

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 6, Emplear los números, para contar, identificar y comparar cantidades. 
Actividad: Decorar el número UNO 1 y colorea el elemento.

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 6, Emplear los números, para contar, identificar y comparar cantidades. 
Actividad: Decorar el número DOS 2 y colorea los dos elementos.

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 6, Emplear los números, para contar, identificar y comparar cantidades.
Actividad: Decorar el número TRES 3 y colorea los tres 3 elementos.