El siguiente material "Comprensión lectora" tiene por finalidad reforzar el pensamiento crítico en los estudiantes de enseñanza media a través de habilidades como localizar, relacionar, interpretar y reflexionar. 

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de LENGUAJE, segundo MEDIO , Unidad I. “Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)”.  especificamente
4 PRESENTACIONES,
2 ACTIVIDADES,
 1 VIDEO,
1 EVALUACION

A partir de 3 videos de Youtube (links en la guía), los alumnos deben tomar apuntes de preguntas como: 
-       ¿Cuál fue el principal poder o influencia de la que gozaba la burguesía?

-       ¿Cuáles eran sus objetivos como grupo social? ¿Qué buscaban?

-       ¿Cómo eran los lugares donde participaban y vivían los burgueses?

-       ¿Qué relación hubo entre la burguesía y los ideales del liberalismo?

El objetivo es que a partir de la información extraída de los videos, los estudiantes apliques sus conocimientos al inventar un personaje de la burguesía y relatar cómo sería un día en la vida cotidiana de este personaje.

¡Que nuestros estudiantes dejen volar su imaginación!

Esta clase tiene como objetivo reconocer la importancia del movimiento obrero durante el periodo de cuestión social que afectó a los sectores populares de Chile a fines del siglo XIX e inicios del XX.

La clase incluye una análisis del video "Postales del Bicentenario: La matanza de la Escuela de Santa María"

El material técnico pedagógico que se comparte incluye un grupo completo para un mes de clases de la unidad 1, con un enfoque en reacciones químicas y covalencias. Este paquete incluye 1 PPT con información clara y concisa, 4 guías de trabajo para ayudar a los estudiantes a comprender los conceptos y una excelente planificación clase a clase que lo guiará a través de todo el mes. Con este material, los docentes podrán estar seguros de que sus estudiantes estarán preparados y motivados para aprender sobre estos importantes temas de la química.

  | Nombre de la Unidad 1: “Transformación del rol del Estado y modernización de la sociedad en la primera mitad del siglo XX”. Eje: Historia. Tiempo: 42 horas pedagógicas.
 | Aprendizaje Esperados (AE 01) Caracterizar los principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario, considerando: >> Inestabilidad y dictaduras. >> Fortalecimiento del régimen presidencial. >> Impacto del nuevo sistema de partidos en la representación política. >> El Frente  Popular. (AE 02) Comprender el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones económicas, políticas y sociales de Chile tras la gran crisis del capitalismo, considerando: >> El fin del ciclo del salitre y del modelo de crecimiento hacia afuera. El papel del Estado en los procesos económicos y en la promoción del bienestar social. >> La instauración de un modelo de desarrollo basado en la Industrialización Sustitutiva  e Importaciones (ISI). >> La creciente participación de Estados Unidos en la economía local. (AE 03) Analizar, a partir de diversas fuentes estadísticas y documentales, las transformaciones sociales hacia mediados del siglo XX (crecimiento demográfico y transformaciones urbanas; creciente escolarización; progresiva incorporación de las mujeres a la vida pública; nuevos medios de comunicación social y de entretención), y evaluar su incidencia en el proceso de democratización de la sociedad chilena. (AE 04) Reconocer manifestaciones de las transformaciones sociales y culturales del periodo en el desarrollo de la literatura y las artes. (AE 05) Analizar la crisis del modelo de Industrialización Sustitutiva de Importaciones y sus consecuencias sociales y políticas (estancamiento con inflación, marginalidad urbana, retraso del sector agrario, crecientes presiones sociales, déficit fiscal y populismo). (AE 06) Comprender el impacto de los distintos procesos económicos de la primera mitad del siglo XX en las transformaciones del espacio geográfico, incluyendo: >> La crisis económica de 1930 y el abandono de las salitreras. >> La minería del cobre y las nuevas ciudades mineras. >> La política de sustitución de importaciones y los nuevos focos industriales. >> Los cambios en el uso del suelo urbano. 
9 recursos 

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes evaluacion  del subsector de Matematica, PRIMERO MEDIO, unidad 1
 | Contenidos: | - Resolver las cuatro operaciones básicas con números racionales. - Transformar número mixto a fracción y viceversa. - Resolver problemas que impliquen cálculo de operaciones racionales y decimales.

Prueba tipos de mundos Literarios ,Segundo Medio ,Unidad 1 con soluciones
ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Lea atentamente los siguientes fragmentos literarios y luego escriba en la parte inferior a qué tipo de mundo corresponde
Ítem de selección única: Lea atentamente y luego encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta.

 A partir de la noticia anterior, construye un microcuento donde se represente un tipo de mundo literario (a elección personal)

La evaluación consta de cinco secciones que cubren varios aspectos de la estadística descriptiva. La primera sección consiste en preguntas de verdadero o falso, donde los estudiantes deben justificar sus respuestas incorrectas. Luego, hay una sección de selección múltiple que aborda conceptos como cuartiles, percentiles y deciles. La siguiente parte requiere que los estudiantes completen términos pareados relacionados con los percentiles y cuartiles. Después, se les pide a los alumnos construir un diagrama de caja manualmente basado en un conjunto de datos proporcionados. El objetivo de la evaluación es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos básicos de la estadística y su capacidad para aplicarlos en diferentes contextos. El trabajo del alumno implica demostrar conocimientos teóricos y habilidades prácticas en la interpretación y representación de datos estadísticos.