La evaluación consta de cinco secciones que cubren varios aspectos de la estadística descriptiva. La primera sección consiste en preguntas de verdadero o falso, donde los estudiantes deben justificar sus respuestas incorrectas. Luego, hay una sección de selección múltiple que aborda conceptos como cuartiles, percentiles y deciles. La siguiente parte requiere que los estudiantes completen términos pareados relacionados con los percentiles y cuartiles. Después, se les pide a los alumnos construir un diagrama de caja manualmente basado en un conjunto de datos proporcionados. El objetivo de la evaluación es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos básicos de la estadística y su capacidad para aplicarlos en diferentes contextos. El trabajo del alumno implica demostrar conocimientos teóricos y habilidades prácticas en la interpretación y representación de datos estadísticos.