![Guía de Trabajo: La Cultura Burguesa](https://profe.social/rails/active_storage/representations/proxy/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBc3hGIiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--82a0df42df036f69a2bdb95627f0568eb3a0f1ac/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDVG9MWm05eWJXRjBTU0lJYW5CbkJqb0dSVlE2RkhKbGMybDZaVjkwYjE5c2FXMXBkRnNIYVFKWUFta0NoQU02QzJ4dllXUmxjbnNHT2dsd1lXZGxhUUE2REdOdmJuWmxjblE2Q1hkbFluQT0iLCJleHAiOm51bGwsInB1ciI6InZhcmlhdGlvbiJ9fQ==--deb6266f7a80aa2aa4c4b1597082904ce6899af1/preview-48-1.jpg)
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Downloads count | 6 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 15 - 16 years |
File information | docx, 2 pages, 122 KB |
A partir de 3 videos de Youtube (links en la guía), los alumnos deben tomar apuntes de preguntas como:
- ¿Cuál fue el principal poder o influencia de la que gozaba la burguesía?
- ¿Cuál fue el principal poder o influencia de la que gozaba la burguesía?
- ¿Cuáles eran sus objetivos como grupo social? ¿Qué buscaban?
- ¿Cómo eran los lugares donde participaban y vivían los burgueses?
- ¿Qué relación hubo entre la burguesía y los ideales del liberalismo?
El objetivo es que a partir de la información extraída de los videos, los estudiantes apliques sus conocimientos al inventar un personaje de la burguesía y relatar cómo sería un día en la vida cotidiana de este personaje.
¡Que nuestros estudiantes dejen volar su imaginación!
El objetivo es que a partir de la información extraída de los videos, los estudiantes apliques sus conocimientos al inventar un personaje de la burguesía y relatar cómo sería un día en la vida cotidiana de este personaje.
¡Que nuestros estudiantes dejen volar su imaginación!
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