Textos orales y audiovisuales Textos orales y audiovisuales Textos orales y audiovisuales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pptx, 7 páginas, 21,5 MB
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SOLO ACTIVIDAD (Tuve que poner el enlace del video ya que la página no me dejó subir el video cargado en ppt, superaba el peso máximo)
Contiene:
- Fecha y objetivo editable.
- 3 preguntas acerca del documental "Selena"
- 3 preguntas sobre la publicidad en juguetes para "niños y niñas"
- 3 preguntas sobre una noticia/reportaje que habla de la llegada de Haitianos a nuestro país. 
- Ticket de salida y escala de comprensión. 

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Esquema gráfico: "Analizando un reportaje".
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 143 KB
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Querida comunidad, comparto guía de aprendizaje para trabajar el análisis de un texto oral. En este caso los estudiantes observan un reportaje (adjunto link) y extraen las ideas principales anotándolas en cada nube del esquema con la finalidad de sintetizar la información. 

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Comprender mensajes orales simples
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 401 KB
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Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje Oral.
Aprendizaje esperado: (OA),4 Comprende mensajes orales simple.
Actividad: Escucha con atención y responde con una X la escena que corresponda.

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Escuchar y comprender descripciones orales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 386 KB
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Ámbito: Comunicación Integral.
 Núcleo: Lenguaje verbal
 Ap. Esperado: OA, 2 Comprender textos lúdicos, atributos fonológicos.
Actividad
: Escucha las descripciones y pinta los dibujos según la información que entrega cada una.

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Malos hábitos orales
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 122 KB
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Tríptico para concientizar respecto a la importancia de tener bueno hábitos orales. y evitar disfunciones y problemas estructurales en el sistema estomatognático.
Orientado a padres y/o cuidadores de niños en etapa pre escolar y básica.

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Análisis de textos orales Unidad 4 Naturaleza octavo Análisis de textos orales Unidad 4 Naturaleza octavo Análisis de textos orales Unidad 4 Naturaleza octavo Análisis de textos orales Unidad 4 Naturaleza octavo Análisis de textos orales Unidad 4 Naturaleza octavo
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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La clase consiste en la comprensión de una entrevista realizada a Elicura Chihuailaf Nahuelpan. Tiene un ítem de vocabulario y preguntas de comprensión. Dentro de la presentación hay un guía para descargar. 

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Comprensión lectora textos orales Comprensión lectora textos orales Comprensión lectora textos orales Comprensión lectora textos orales Comprensión lectora textos orales
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pptx, 24 páginas, 3,88 MB
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2 clases de comprensión lectora, textos orales, vinculados con el texto del estudiante del ministerio de educacion. 
Con un nivel de dificultad mayor, en la lectura de palabras en 1 minuto, para llegar a aquellos estudiantes con un nivel superior. 

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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo doc, 2 páginas, 211 KB
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Demostrar comprensión de textos orales:  Identificando alimentos objetos, colores, animales y palabras de uso muy frecuente haciendo uso del vocabulario aprendido en clases, expresando preferencias.... 

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colors
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo doc, 1 páginas, 132 KB
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Demostrar comprensión de textos orales:  Identificando alimentos objetos, colores, animales y palabras de uso muy frecuente, haciendo uso del vocabulario aprendido en clases, expresando preferencias ...

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Prueba Tomasito Prueba Tomasito
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 7 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 968 KB
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Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias. visualizando lo que se describe en el texto.

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