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Guía de matemática Conteo de números hasta 1000, segundo año básico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 103 KB
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Guía de matemática Conteo de números hasta 1000, segundo año básico

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matematica segundo guia segundo conteo hasta 1000 numeros 1000 contar monedas secuencias centenas numeros crecientes numeros decrecientes contar 2 en 2 contar 5 en 5 contar 10 en 10 resolver conteo
Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico " Conteo de números hasta 100". Incluye ejercicios de:
-Contar números hasta 1000
-Contar monedas de $1, $10, $5o $100.
- Resolver problema de conteo numérico.
-Realizar secuencias contando de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10.
-Reconocer secuencia de números en orden creciente y/o decreciente. 

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Secuencias numéricas hasta 1000 Secuencias numéricas hasta 1000 Secuencias numéricas hasta 1000 Secuencias numéricas hasta 1000
ProfeCoins 8
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 1,73 MB
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Secuencias numéricas hasta 1000

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matematica secuencias numeros 1000
Ficha de trabajo Matemática
Secuencias Numéricas crecientes y decrecientes con números hasta 1000
- Ficha completa la secuencias de 1 en 1, 5 en 5, 10 en 10 y 100 en 100.
- Completa secuencias crecientes y decrecientes.
- Completa la recta numérica.
7 Páginas de trabajo

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Prueba diagnóstico matemática 2° básico, con pauta de respuestas Prueba diagnóstico matemática 2° básico, con pauta de respuestas Prueba diagnóstico matemática 2° básico, con pauta de respuestas Prueba diagnóstico matemática 2° básico, con pauta de respuestas
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 975 KB
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Prueba diagnóstico matemática 2° básico, con pauta de respuestas

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matematica numeros y operatoria patrones y geometria
Hola, acá les dejo una prueba de diagnostico para 2° básico con los objetivos basales de primero con los ejes de números y operaciones, patrones y geometría (también la puedes utilizar en 1°, si los objetivos te acomodan) 
Objetivos basales presentes
 OA3: Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. 
OA4: Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.  
OA6: Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. 
OA8: Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. |
OA9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: 
OA11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual. 
OA13: Describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda). 
OA14: Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto. 
Diagnóstico Matemática 2do Básico EDITABLE Diagnóstico Matemática 2do Básico EDITABLE
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 232 KB
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Diagnóstico Matemática 2do Básico EDITABLE

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matematica segundo basico diagnostico
Aprendizajes claves:
  • Leer números del 0 al 20 y representarlos de manera concreta, pictórica y simbólica. 
  • Comparar y ordenar números naturales del 0 al 20 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software educativo. 
  •  Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: • usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia • representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo • representando el proceso en forma simbólica • resolviendo problemas en contextos familiares • creando problemas matemáticos y resolviéndolos 
  •  Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. .  
  •  Describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda). 
  •  Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto. 
  •  Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo. 


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Evaluación psicopedagógica informal de matemáticas Evaluación psicopedagógica informal de matemáticas Evaluación psicopedagógica informal de matemáticas Evaluación psicopedagógica informal de matemáticas Evaluación psicopedagógica informal de matemáticas
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo docx, 12 páginas, 3,21 MB
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Evaluación psicopedagógica informal de matemáticas

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matematicas calculo problemas simples diagnostico
Evaluación psicopedagógica  de matemáticas:
Evalúa los siguientes objetivos priorizados:
OA.3 Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA.4 Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
OA6 Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. 
OA8 Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica
OA.9 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos
OA.11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA. 18  Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
OA.14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.
OA. 19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre sí mismo y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas. 

Imágenes coloridas y animadas, acorde a la edad de los estudiantes. 

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Patrones numéricos - Guía de ejercicios
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 212 KB
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Patrones numéricos - Guía de ejercicios

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patrones patrones numericos secuencias alternativas seleccion multiple repaso simce reforzamiento

➿Patrones numéricos – Matemática 3° y 4° básico


Ejercicios para identificar y continuar patrones crecientes, decrecientes, multiplicativos y aditivos. Las preguntas permiten desarrollar el razonamiento algebraico inicial de forma lúdica y gradual.

Te dejo aquí el link de acceso para otras guías similares. Todos los recursos están en formato Word editable. Son de fácil aplicación y rápida revisión, lo que los hace ideales para ser usados como trabajo en clases, evaluación formativa o sumativa.

➕ Adición

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Unir los números. Unir los números.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
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Unir los números.

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numeros unir primaria basica kinder preescolar infantil
Hoy les traigo tres fichas para unir números. La actividad en estas fichas consiste en unir los números en orden, creciente o decreciente (de mayor a menor y viceversa). Comienza desde el número que está marcado en color. 

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Repaso conteo 10 en 10 Repaso conteo 10 en 10
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 1,81 MB
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Repaso conteo 10 en 10

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matematicas contar numeros roblox
Ejercicios de contar de 10 en 10 
Objetivo de la clase: •Comparar números del 1 al 100 y contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 hasta 100, en forma creciente o decreciente, partiendo números como 48, 32, 24, 41 u otros. 

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Repaso conteo 1-1, 2-2, 5-5 Repaso conteo 1-1, 2-2, 5-5 Repaso conteo 1-1, 2-2, 5-5
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 2,07 MB
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Repaso conteo 1-1, 2-2, 5-5

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matematicas contar numeros roblox
Link del juego: https://wordwall.net/play/21577/563/894
Ejercicios de contar de 1 en 1, 2 en 2 y 5 en 5
Objetivo de la clase: •Comparar números del 1 al 100 y contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 hasta 100, en forma creciente o decreciente, partiendo números como 48, 32, 24, 41 u otros. 
Prueba unidad matemáticas Prueba unidad matemáticas
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 2,73 MB
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Prueba unidad matemáticas

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matematicas 2 basico ma02oa02 ma02oa03 ma02oa07 evaluacion
Les comparto esta prueba de unidad de matemáticas que busca evaluar: comparación de números hasta el 100, orden de números de forma creciente y decreciente, estimación y valor posicional de números hasta el 100. 
¡Ojalá les sirva!

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