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De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora) De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora) De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora) De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora) De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 15 años
Info. del archivo pptx, 19 páginas, 11,4 MB
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Actividad que permite favoreces la calidad y velocidad lectura en estudiantes de segundo ciclo, a través de pequeños ejercicios lúdicos y con tiempo

Puede ser trabajado de manera grupal o individual

Saludos! 
Plan Lector
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 124 KB
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Segunda guía del Plan Lector de primero básico. Los invito a crear actividades entretenidas para sus estudiantes y de esa manera mejorar la calidad y velocidad lectora. Éste es un material que se puede trabajar de muchas formas! Espero les sea de ayuda!  :) 
COMPRENSIÓN LECTORA Y REFUERZO CALIDAD LECTORA COMPRENSIÓN LECTORA Y REFUERZO CALIDAD LECTORA COMPRENSIÓN LECTORA Y REFUERZO CALIDAD LECTORA COMPRENSIÓN LECTORA Y REFUERZO CALIDAD LECTORA COMPRENSIÓN LECTORA Y REFUERZO CALIDAD LECTORA
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo pptx, 56 páginas, 25,8 MB
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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

LEER COMPRENSIVAMENTE UN TEXTO (CUENTO) LLAMADO "LA MESA DE LA ABUELA". PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN Y OPINIÓN. 

JUEGO: ¿QUÉ SONIDOS LLEVA LA PALABRA? DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y SÍNTESIS FONÉMICA.

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Registro calidad lectora
ProfeCoins 5
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 157 KB
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¡A mi me sirve mucho!
más allá de la velocidad lectora, siempre me gusta ir haciendo seguimiento de la calidad lectora. Al tomarles lectura individual lo dividí en 3 niveles, 1 mucha dificultad, 2 puede mejorar, 3 super bien
Para informar de la calidad Lectora Para informar de la calidad Lectora
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 31,9 KB
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Es un reporte en el que indica la calidad Lectora de los niños y niñas: no lector, silábica, palabra a palabra, unidades cortas y fluida.
*Calidad de Lectura Oral* 
*➢No Lector:* no sabe leer nada o bien solo reconoce algunas letras aisladamente, pero no es capaz de unirlas ni siquiera en sílabas o solamente lee algunas sílabas aisladas.
*➢Lectura Silábica:* lee las palabras sílaba a sílaba, no respetando las palabras como unidades: Ej.: Para leer La mesa está sucia. El lunes la voy a limpiar.  Lee: La – me – sa – es – tá – muy – su – cia – El – lu – nes – la – voy – a –     lim- piar.
*➢Lectura Palabra a Palabra:* lee las oraciones de un texto, palabra por palabra, sin respetar las palabras de sentido. Ej.: Lee: La – mesa – está – muy – sucia – El – lunes – la – voy – a - limpiar.
*➢Lectura Unidades Cortas:* une algunas palabras formando pequeñas unidades. Ej.: La mesa – está - muy sucia – El lunes la – voy – a limpiar
*➢Lectura Fluida:* lee en forma continua. Da una inflexión a la voz adecuada al contenido del texto, respetando las unidades de sentido y la puntuación. Ej.: La mesa está muy sucia. – El lunes la voy a limpiar.
*➢No hubo respuesta:* No se pudo comunicar con el alumno. Se llamó, se dejó mensaje whatsapp, etc.

PPT clase de repaso PPT clase de repaso PPT clase de repaso PPT clase de repaso
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 377
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo ppt, 8 páginas, 2,43 MB
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 PPT para repasar e indagar calidad lectora de nuestros estudiantes de primero básico
Dominio lector Dominio lector Dominio lector Dominio lector Dominio lector
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 23 páginas, 256 KB
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¡Hola a todos! Les comparto un set de  11 lecturas para tomar el dominio lector. Estas van en progresión según las letras vistas. Encontrarán:
-Categorías de calidad de lectura.
-Lecturas para leer.
-Registro de la lectura leída.

Este ha sido un gran trabajo pero que me ha ayudado muchísimo para identificar la calidad lectora de cada uno de mis estudiantes. Lo tomamos mes a mes y luego le envío una comunicación a los apoderados junto con el registro.

¡Ojalá les sirva! 

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Medir calidad y comprensión lectora Medir calidad y comprensión lectora
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 227 KB
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Recurso a utilizar en lenguaje con el objetivo de generar una lectura individual en voz alta. 
Se utilizan estrategias de comprensión lectora como la predicción, extracción e inferencia. 
Es importante que el o la docente que realiza la clase, module y ejemplifique el tipo de lectura  que se espera de los y las estudiantes.
 

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fluidez  lectora
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 17 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 39,4 KB
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Pauta para evaluar la fluidez lectora.

puntos: calidad de la lectura.
modo lector
exactitud lectora
velocidad lectora
Conductas observables durante la lectura.

Buscar una lectura acorde al nivel de los y las estudiantes

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Evaluación de Lectura - Cuando el Sol se Aburrió de Trabajar Evaluación de Lectura - Cuando el Sol se Aburrió de Trabajar
ProfeCoins 30
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 759 KB
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Te presento la Evaluación Mensual de Lectura! para el libro Cuando el  Sol se Aburrió de Trabajar. Una herramienta diseñada especialmente para profesores y profesoras de segundo, tercero y cuarto básico que desean fortalecer el hábito lector de sus estudiantes de manera dinámica, efectiva y divertida.

¿Qué incluye la Evaluación Mensual de Lectura?

  1. Preguntas de Selección de Alternativa Correcta
    Perfectas para evaluar la comprensión literal de los textos que leen tus estudiantes. Estas preguntas están orientadas a que los niños identifiquen los personajes, eventos y escenarios más importantes de las historias. Cada evaluación incluye preguntas claras y adaptadas al nivel de los estudiantes, para garantizar un proceso amigable y motivador.
  2. Preguntas Abiertas con Pauta de Revisión Detallada
    ¿Buscas fomentar la reflexión y el pensamiento crítico? Las preguntas abiertas están diseñadas para que tus estudiantes profundicen en la comprensión del texto.
  3. Actividades de Descripción de Personajes
    Con estas actividades, los niños aprenderán a identificar y describir las características físicas y emocionales de los personajes. Esto no solo ayuda a mejorar su vocabulario descriptivo, sino también su capacidad de análisis. Las descripciones están planteadas de manera que tus estudiantes puedan ir más allá de lo obvio y entender el desarrollo emocional de los personajes.
  4. Actividades Creativas de Dibujo
    Sabemos lo importante que es la creatividad en el desarrollo de los estudiantes. Por eso, cada evaluación incluye la posibilidad de que los niños realicen un dibujo basado en una escena o personaje del libro que leyeron. Esto les permite expresarse artísticamente y conectarse emocionalmente con la historia.

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