Este recurso es una comprensión lectora de una leyenda titulada "Leyenda del murciélago".
Una leyenda es una narración sobre hechos sobrenaturales, naturales o una mezcla de ambos que se transmite de generación en generación.
Los niños pueden leer este texto de forma compartida, para que no se les haga muy pesado leerlo solos. Si los niños están cansados, se sugiere que el docente lea de manera modelada.
Después de la lectura, los estudiantes deben contestar preguntas de alternativas y de vocabulario.

Recurso a utilizar en lenguaje con el objetivo de generar una lectura individual en voz alta. 
Se utilizan estrategias de comprensión lectora como la predicción, extracción e inferencia. 
Es importante que el o la docente que realiza la clase, module y ejemplifique el tipo de lectura  que se espera de los y las estudiantes.
 

Este recurso se compone de una actividad de lectura en voz alta y  de comprensión de lectura. 
Los estudiantes pueden leer de manera autónoma e independiente palabras compuestas de las letras L-M-S-P-D y C.
Ideal para primero Básico. 
Los estudiantes deben leer en voz alta cada historia y posteriormente, realizar un dibujo de esta.

Evaluación formativa basada en la comprensión auditiva de un cuento.
Los estudiantes deben demostrar una comprensión de una narración sencilla, respondiendo preguntas simples y explícitas.
Es ideal para reforzar la escucha activa de una historia. 
Permite a los docentes observar y evaluar la capacidad de concentración de sus estudiantes.
El formato es amigable y lleno de ilustraciones, lo cual es amigable y atractivo para estudiantes de 5 a 7 años.

Comprensión de lectura corta.
Los estudiantes deben demostrar una comprensión de una narración corta y  sencilla. La lectura fue elaborada con palabras compuestas de las consonantes L-M- S- P- D- N y C.
Los estudiantes pueden leer de manera autónoma e independiente.
El texto combina palabras e imágenes por lo que es un formato muy amigable para los lectores iniciales.
Posterior a la lectura, los estudiantes deben completar oraciones de acuerdo a lo leído.
La última actividad se le pide a los estudiantes que dibujen el momento de la historia que más les gustó. 

Cantando y comprendiendo.
Comprensión de lectura de un poema/canción.
Este recurso contiene una canción del grupo musical infantil "Mazapán".
El docente puede poner la canción "Mi jardín" y cantarla junto a sus alumnos.
Es una actividad lúdica y entretenida en donde se refuerza la comprensión auditiva y lectora.
Posterior a esto, los estudiantes deben completar las preguntas de alternativas del texto.
La última actividad se le pide a los estudiantes que identifiquen las estrofas y versos del poema/canción.

Los estudiantes deben demostrar una comprensión de una narración corta y  sencilla. La lectura fue elaborada con palabras compuestas de las consonantes L-M- S- P- D- N- C- y T, principalmente.
Los estudiantes pueden leer de manera autónoma e independiente.
El texto combina palabras e imágenes por lo que es un formato muy amigable para los lectores iniciales.
Posterior a la lectura, los estudiantes deben completar las preguntas de alternativas.
La última actividad se le pide a los estudiantes que dibujen dos oraciones relacionadas al texto.

Te invito a descargar este recurso que está especialmente diseñado para primeros lectores.
Los estudiantes deben demostrar una comprensión de un texto informativo corto.
Todas las palabras son sencillas de comprender, es decir, de nivel 1.
Los estudiantes pueden leer de manera autónoma e independiente.
El tamaño de la letra es grande para facilitar la lectura en los primeros lectores.
Posterior a la lectura, los estudiantes deben completar las preguntas de alternativas y  abiertas .
Este material es ideal para que los estudiantes trabajen en parejas para que así, ellos puedan retroalimentar sus respuestas.

Te invito a descargar este recurso ideal para los primeros lectores.
Los estudiantes deben demostrar una comprensión de una narración corta y  sencilla. La lectura fue elaborada con palabras compuestas de las consonantes L-M- S- P- D- N- C- T y F, principalmente.
Los estudiantes pueden leer de manera autónoma e independiente.
El texto posee un formato muy amigable para los lectores iniciales.
Posterior a la lectura, los estudiantes deben completar las preguntas abiertas.
Las respuestas de los estudiantes deben ir escrita en el riel caligráfico.

Te invitamos a descargar este recurso ideal para los primeros lectores.
Es una comprensión de lectura con un formato de letra grande y varias ilustraciones.
Los estudiantes deben demostrar una comprensión de una narración  sencilla. La lectura fue elaborada con palabras compuestas de las consonantes L-M- S- P- D- N- C- T - F y R, principalmente.
Los estudiantes pueden leer de manera autónoma e independiente.
El texto posee un formato muy amigable para los lectores iniciales.
Posterior a la lectura, los estudiantes deben unir las palabras con su respectiva imagen. Una segunda actividad los estudiantes deben secuenciar los hechos de la historia temporalmente.