¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Esta guía permite que los niños apliquen su aprendizaje en la unidad: cadenas alimenticias. Sus indicadores de logros son: 

- Dar ejemplos de interacciones de alimentación entre los distintos organismos.
- Representar la interacción en una cadena alimentaria identificando cada organismo: productor, consumidor y descomponedor.
- Predecir consecuencias en una cadena alimenticia al aumentar o disminuir los organismos en los distintos niveles tróficos. 

En esta presentación, encontrarás la información para introducir acerca de las cadenas alimenticias, qué son, su función, componentes y eslabones.

El siguiente corresponde a un PPT, enfocado en el OA_3 de la cuarta unidad de Ciencias Naturales (4°), en el, se enseña un experimento de un imán casero para explicar como se transfiere la energía de un cuerpo al otro, además, se usa el recurso de los cuadros en cartulina, este consiste en realizar 100 cuadros, de los cuales se recortan 10, luego 1, y finalmente un pedacito a ese, para explicar el 10% de energía que pasa de un cuerpo a otro.

Cadenas alimenticias y redes tróficas.
2 dinámicas actividades para trabajar los contenidos de la Unidad 4 de seres vivos, en particular el OA 3.
En el pdf se incluyen las plantillas necesarias para armar cada una de las actividades.
Los dibujos están hechos en alta calidad, los adjuntados son referenciales y distan mucho de lo real en la que se encuentran en el pdf.
DADO EL TAMAÑO EL ARCHIVO, NO PUDE SUBIRLO A LA PLATAFORMA DIRECTAMENTE. EL LINK DE ACCESO ESTÁ EN EL PDF A DESCARGAR, O EN EN LINK PRIVADO.

 Este archivo contiene la información para pegar en el cuaderno acerca de las cadenas alimenticias y además, incluye una actividad de práctica al finalizar. Debes imprimirla en formato horizontal y tamaño oficio y vienen dos copias en cada página. 

Querida Comunidad: Esta material ha sido diseñado para trabajar cadenas alimenticias o tróficas con los y las estudiantes.

Este material es recortable puedes plastificar para volver a reutilizar el material. Puedes proyectarla y hacer que tus estudiantes unan con una línea.

Puedes imprimir la versión grande y pequeña a su vez en blanco con los recortables para dejar abierta la actividad a que los estudiantes armen su propia cadena.

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La siguiente, corresponde a una Guía de trabajo para 4° básico, aborda el OA_3, de acuerdo a cadenas alimenticias y los niveles de energía que se transfieren en esta.
Es muy simple y corta, espero les guste.

¡Este excelente recurso lo encontré en Pinterest!
Nos permite asociar distintos animales al paisaje o zona correspondiente y nos trae diversos beneficios y posibilidades:
1. Los alumnos practican seguimiento de instrucciones (comprensión lectora), habilidades artísticas y motrices al recortarlo, pegarlo de acuerdo a la instrucción y pintarlo. 
2. Para trabajar adaptaciones: al ya tener armado el triorama de cada paisaje, pueden ir reflexionando con los alumnos sobré qué característica tienen los animales o plantas de ese paisaje que les permite su existencia.
3. Nos permite trabajar las cadenas alimenticias, ya que podemos ir viendo qué cadenas se arman en cada paisaje entre los factores bióticos. 

A mi parecer, un excelente recurso que puede ser utilizado de infinitas posibilidades ¡solo hay que ser creativo!

GRATIS HASTA EL 14 DE JUNIO 2025

Objetivo de aprendizaje 🎯:
Desarrollar en los estudiantes 🧑‍🎓 la capacidad de comprender 🧠, analizar 🧐 y conectar 🔗 con diversos formatos audiovisuales 🎬 (cuentos 📖, animaciones 🎞️, canciones 🎶, etc.), fomentando el pensamiento crítico 🤔, la creatividad 🎨 y el aprendizaje significativo ✨ para interactuar mejor con el mundo 🌎 que les rodea.

⚠️ Importante: Para utilizar este material, se requiere conexión a internet o datos móviles. 💻📱 ¡Recuerda que este documento no es editable! 🔒

Breve Descripción del Material 📚:
¡Explora el mundo más allá de los textos! 🚀 Este material les ayuda a entender no solo lo que leen 📖, sino también lo que ven 👀 y escuchan 👂. Con 5 mini talleres 🧑‍🏫, aprenderán desde la ciencia divertida 💨 hasta los ecosistemas 🌳 y las cadenas alimenticias ⛓️. ¡También resolverán acertijos! 🧩 para pensar mejor y disfrutarán de una canción audiovisual 🎶 sobre un cuento clásico 🌟 Para usar en clase 🏫 o para realizar pausas activas 🤸‍♀️ ¡Aprender es genial!

¿Tienes ideas para la Edición 2? 💡 ¡Me encantaría escucharlas! Escribe tus sugerencias y temas favoritos. 💌 No olvides dar like.

Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, cuarto año "Tipos ecosistemas" y "Cadena Alimentaria". La guía es de una sola hoja que contiene dos partes para recortar y pegar (tamaño collage) Contiene explicación de los contenidos y actividades tales como:
- Identificar tipo de ecosistema  según descripción  ( marino, terrestre, dulceacuícola) de seres vivos.
-De acuerdo a situación dada identificar ser vivo de la cadena alimentaria que sería beneficiado y perjudicado