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Guía de trabajo - Uso de artefactos eléctricos Guía de trabajo - Uso de artefactos eléctricos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 564 KB
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Guía de trabajo - Uso de artefactos eléctricos

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ciencias naturales artefactos electricos usos en el hogar
Ciencias naturales
5° básico
Guía de trabajo: Uso de artefactos eléctricos 
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo 0:38 mp4, 2,88 MB
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LOS ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS

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sociales
Introducción al tema sobre los artefactos tecnológicos, respuesta a la pregunta que son los artefactos tecnológicos, en dónde los podemos encontrar o en qué lugares mantienen un uso permanente y cotidiano.

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APRENDIENDO SOBRE EL CIRCUITO ELÉCTRICO APRENDIENDO SOBRE EL CIRCUITO ELÉCTRICO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 11 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 151 KB
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APRENDIENDO SOBRE EL CIRCUITO ELÉCTRICO

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circuito electrico energia electricidad cn05oa09
¿Cómo crees que llega la electricidad a los artefactos?
Durante esta clase se busca responder esta increíble pregunta.
En esta guía, encontrarás todo lo necesario para conocer el circuito eléctrico. Cuáles son sus partes, los tipos de circuito (abierto y cerrado) y también conocerán sobre materiales conductores y aislantes.
Es un recurso muy completo para trabajar este contenido, espero les sirva!!

Les dejo unos carteles para que peguen en la sala sobre este tema:
https://profe.social/posts/3742-cartel-partes-de-un-circuito
https://profe.social/posts/3741-cartel-corriente-electrica
https://profe.social/posts/3737-cartel-circuito-electrico

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El Neolítico: cultura y comercio El Neolítico: cultura y comercio El Neolítico: cultura y comercio El Neolítico: cultura y comercio El Neolítico: cultura y comercio
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo pdf, 17 páginas, 38,5 MB
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El Neolítico: cultura y comercio

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septimo basico unidad 1 historia cultura material comercio alfareria ceramica piedra pulida textiles.
  • Objetivo de la clase: Relacionar la creación de los artefactos culturales con el proceso de sedentarización desarrollado durante el Neolítico.
  • Resumen de las temáticas: Se explora la cultura material del Neolítico, destacando la alfarería, la cerámica, la piedra pulida y los textiles. Se explica la aparición del comercio y su relación con la autosuficiencia alimentaria y la especialización del trabajo.
  • Resumen de la actividad: Se presentan diferentes fuentes, incluyendo imágenes de objetos neolíticos y textos sobre el desarrollo de la cultura material y el comercio. Se pide a los estudiantes que clasifiquen las fuentes, que identifiquen las características del Neolítico que se pueden conocer a través de ellas, que expliquen cómo los artefactos neolíticos ayudaron a la adaptación humana al entorno y por qué pueden ser considerados utilitarios y artísticos a la vez, y que analicen las consecuencias del desarrollo del comercio.

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PPT Laboratorio de Circuitos Eléctricos PPT Laboratorio de Circuitos Eléctricos PPT Laboratorio de Circuitos Eléctricos PPT Laboratorio de Circuitos Eléctricos PPT Laboratorio de Circuitos Eléctricos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 15 años
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PPT Laboratorio de Circuitos Eléctricos

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circuito electrico ciencias electricidad energia
USAR GUÍA DE LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.
Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable.

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Laboratorio de Circuitos Eléctricos Laboratorio de Circuitos Eléctricos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 746 KB
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Laboratorio de Circuitos Eléctricos

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ciencias circuitos laboratorio electricidad
Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.

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Guía de trabajo - Conductores y aislantes de electricidad
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 460 KB
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Guía de trabajo - Conductores y aislantes de electricidad

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ciencias naturales electricidad conductores aislantes actividades
Ciencias naturales
5° básico
Guía de trabajo: Conductores y aislantes de electricidad

(OA 10) Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.

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Guía de trabajo - Construir un circuito
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 901 KB
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Guía de trabajo - Construir un circuito

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ciencias naturales circuito materiales conductores aislantes corriente electrica
Ciencias naturales
5° básico
Guía de trabajo: Crear un circuito.
(OA 10) Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.

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Prueba - Energía eléctrica Prueba - Energía eléctrica
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 33 KB
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Prueba - Energía eléctrica

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ciencias naturales prueba energia electrica materiales conductores aislantes transformacion energia fuentes usos precuaciones quinto basico
Prueba 5° básico -  Pauta corrección
Objetivo:
(OA8) Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra. 
(OA10) Identificar los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.
(OA11) Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable. 

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