¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Uno de los objetivos de ciencias naturales es construir con circuito eléctrico simple. Les dejo un cartel para que peguen en la sala o se lo entreguen a cada alumno que busca explicar lo que es la corriente eléctrica.
Esto me sirvió mucho cuando quise trabajar este tema y espero que les sirva también!

Les dejo otros carteles relacionados al tema que usé en este contenido:
https://profe.social/posts/3737-cartel-circuito-electrico
https://profe.social/posts/3742-cartel-partes-de-un-circuito

Uno de los objetivos de ciencias naturales es construir con circuito eléctrico simple. Les dejo un cartel para que peguen en la sala o se lo entreguen a cada alumno que busca explicar y mostrar cuáles son las partes del circuito eléctrico.
Esto me sirvió mucho cuando quise trabajar este tema y espero que les sirva también!

Les dejo otros carteles relacionados al tema que usé en este contenido:
https://profe.social/posts/3737-cartel-circuito-electrico
https://profe.social/posts/3741-cartel-corriente-electrica

Esta guía será de gran ayuda para crear nuestro circuito eléctrico!!
Para comenzar, se comienza preguntando a los alumnos sobre los cambios que generar la electricidad en su día a día. Luego, están escritos los materiales necesarios y las instrucciones para crear el circuito, con ciertas preguntas se busca reflexionar sobre su elaboración.
 Cuenta otras actividades relacionas a la creación del circuito eléctrico y sus partes.

Les dejo una clase que les puede ser de mucha ayuda sobre este tema:
https://profe.social/posts/3745-aprendiendo-sobre-el-circuito-electrico

Espero les sirva!!

Uno de los objetivos de ciencias naturales es construir con circuito eléctrico simple. Les dejo un cartel para que peguen en la sala o se lo entreguen a cada alumno que busca explicar lo que es un circuito eléctrico.
Esto me sirvió mucho cuando quise trabajar este tema y espero que les sirva también! 

Les dejo otros carteles relacionados al tema que usé en este contenido: 
https://profe.social/posts/3741-cartel-corriente-electrica
https://profe.social/posts/3742-cartel-partes-de-un-circuito

¿Cómo crees que llega la electricidad a los artefactos?
Durante esta clase se busca responder esta increíble pregunta.
En esta guía, encontrarás todo lo necesario para conocer el circuito eléctrico. Cuáles son sus partes, los tipos de circuito (abierto y cerrado) y también conocerán sobre materiales conductores y aislantes.
Es un recurso muy completo para trabajar este contenido, espero les sirva!!

Les dejo unos carteles para que peguen en la sala sobre este tema:
https://profe.social/posts/3742-cartel-partes-de-un-circuito
https://profe.social/posts/3741-cartel-corriente-electrica
https://profe.social/posts/3737-cartel-circuito-electrico

Una manera entretenida y simple para introducir sobre la materia. Esta actividad permitirá a los alumnos acercarse a conceptos como masa y volumen de la materia. Este recurso incluye varias actividades que deben ser desarrolladas en grupo. Podrás encontrar las instrucciones, materiales y tiene el espacio para que cada grupo desarrolle la actividad.
Recurso necesario para la actividad: Tarjetas masa y volumen. 

En este recurso podrás encontrar las tarjetas con la información sobre la masa y volumen para desarrollar la actividad de indagación sobre la materia.
Incluye dos copias de cada tarjeta para los grupos y deben ser impresas en tamaño oficio.

Este crucigrama permite repasar contenidos de las unidades de placas tectónicas, fuerzas y la materia. 

Guía de estudio  en relación al contenido de la luz, donde los estudiantes pueden reforzar sus conocimientos y aplicarlos realizando las actividades que aparecen en la guía. 
El material fue construido en base a información e imágenes de la editorial Santillana, proyecto Casa del Saber. 

CN02OA09 Observe and describe some water characteristics, such as flowing, adapting, freezing, dissolving; some properties as being transparent, colorless and odorless.
This worksheet was made to identify the water properties. The students have to observe the images and label the pictures using the words from the wordbank.