Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Capacitación docente |
Edad recomendada | 4 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 3 páginas, 1,07 MB |
Tipo de recurso | Desarrollo socioemocional |
Edad recomendada | 4 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 6 páginas, 6,88 MB |
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Capacitación docente |
Edad recomendada | 18 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 21 páginas, 11,2 MB |
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 14 páginas, 1,28 MB |
Tipo de archivo: PDF imprimible
Descripción: Estas actividades están inspiradas en la película “Elementos ”, para realizar en casa durante el receso vacacional. Muchas de las actividades están relacionadas con la estimulación motriz previas a la escritura como: recorte y pegado, escritura de líneas curvas y circunferencia, coloreado y uso de técnicas de pintura como el soplado (agua coloreada)
Los padres de familia pueden hacer uso de este material como apoyo escolar o terapéutico.
Este recurso contiene: 5 actividades imprimibles
Edad de aplicación: 3 a 7 años
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¿Qué es la educación emocional?
Natalia, ¿Cuál es el rol del docente en la educación emocional?
¿Cuáles son los principales ejes de trabajo en la educación emocional?
Como en todo, hay un mundo ideal y uno real:
- Establecer políticas educativas y sacar una ley de educación emocional, que tiene como objetivo incluir esta educación al currículum nacional. Como todo camino educativo, atender y abordar el mundo emocional de nuestros estudiantes, es un proceso largo y transversal, que se vive durante todo el periodo escolar. No son talleres particulares que ocurren 2 veces al año.
- Generar la triada: estudiante, docente, familia.
- Trabajar la gestión de todos los procesos, logrando una articulación dentro del colegio, donde todos: directivos, psicólogos, docentes, padres y estudiantes sean parte de este cambio.
- Trabajar la dupla docente - estudiante a fondo. Es el docente la persona que está constantemente con el niño y niña en su proceso educativo y el que por tanto, puede generar un impacto en él.
¿Cómo es el viaje de la educación socioemocional?
Una propuesta de progresión o mapa emocional a seguir desde un abordaje pedagógico, a líneas generales, podría considerar:
Nivel inicial
Primaria
- Trabajamos cómo se vive la emoción a nivel corporal (Se te aprieta la guata, te da calor, el corazón comienza a latir fuerte). Las emociones son un cóctel químico en el cuerpo, así que es vital que los estudiantes puedan entender la asociación entre emoción y la respuesta física.
- Estrategias para transitar de forma sana una emoción:
- Ampliar el vocabulario de emociones hacia otras más complejas. Muchas veces sentimos una emoción compleja, pero no tenemos un nombre para ella, por lo que es necesario identificar que no es solo tristeza lo que sentimos, si no que abandono, soledad, indiferencia…
Secundaria
Natalia, ¿Cuál es el desafío hoy?
Cuéntanos sobre tu curso
Puedes inscribirte AQUÍ en el webinar que estaremos dando sobre “Aprendizaje Socioemocional en el Contexto Escolar” donde además sortearemos una beca para el curso.
- Profesora en Educación Diferencial
- Magister en Educación
- Mención Dificultades del aprendizaje PUC
- Postítulo Trastorno especifico del Lenguaje y del habla en el niño
- Diplomatura en Educación "Emocional, Planificación en el aprendizaje".
- Diplomado en "Educación Emocional y Coaching para el desarrollo integral"
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Cantidad descargas | 63 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 262 KB |
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Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 1,18 MB |
Esta clase puede ser realizada en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el fin de reconocer la ley general de acentuación para mejorar la ortografía. Al finalizar, la siguiente guía servirá para ejercitar lo aprendido en clases:
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 16 - 18 años |
Info. del archivo | DOCX, 4 páginas, 45,8 KB |
| Objetivo de Aprendizaje | OA 4. Resolver problemas que involucren crecimiento o decrecimiento, concavidad, puntos máximos, mínimos o de inflexión de una función, a partir del cálculo de la primera y segunda derivada, en forma manuscrita y utilizando herramientas tecnológicas digitales.
| Indicador de Evaluación | · Aplica los contenidos desarrollados durante el mes de septiembre sobre la representación y análisis de la ley de Turgot como función.
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Cantidad descargas | 76 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 5 - 18 años |
Info. del archivo | jpg, 85,2 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 14 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 170 KB |
Asignatura química, contenidos de 1 medio.
Balancear ecuaciones químicas.
Aplicar Ley de Conservación de la materia, a partir de reacciones químicas.
Se pueden utilizar distintas metodologías.
Segunda hoja soluciones.
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