Juego para evaluar lecturas complementarias: "Adivina quién"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 119 KB
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 El objetivo de esta evaluación es poder pesquisar las habilidades y destrezas lectores que domina el estudiante, al abordarlas en la creación de un juego, haciéndolo más significativo y lúdico para el alumno(a).
Adjunto la rubrica para poder evaluar el libro que desees, también el formato en el cual, en clases previas de preparación, organizan la clasificación de sus preguntas y respuestas: explícitas, implícItas y de reflexión, sobre el contenido del libro leído, logrando el trabajo a profundidad de lo que requiere cada habilidad y el tipo de pregunta que le corresponde (subiré tipos de preguntas para cada habilidad, gratis) Puedes ver esto en clases antes de llegar a la evaluación.
confección solucionario- juego.pdf 114 KB

Este es un formato para que los estudiantes realicen las instrucciones del juego, paso a paso, y colocándole un nombre a elección. Estarán trabajando también lo
que es un texto instructivo.
confección reglamento juego.pdf 82,5 KB

Para realizar el material del juego, articulé con la profesora de Arte quién se encargó de que los estudiantes confeccionen su "cintillo" el cual se colocaban en su cabeza para poder sostener ahí las distintas tarjetas con la imagen que corresponde a la respuesta de la pregunta de cada habilidad explícita e implícita, para las respuestas de vocabulario contextual escribían la palabra (adjunto imágenes de los estudiantes jugando con sus cintillos)
Cintillos: con goma eva y una lámina transparente como la mica para adherirla al cintillo y poder ahí colocar las tarjetas. 

Las tarjetas y el formato para guardarlas lo realizaron con cartulina de colores o block, y las fichas la hicieron con goma eva. Las fichas cumplen el objetivo de ser la recompensa que van ganando a medida que responden bien.
IMG_1909.JPG

¡¡Te aseguro que tus estudiantes no olvidarán jamás esta experiencia!! y¡¡ aprenderán jugando!! 

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Guía comprensión lectora Twice Guía comprensión lectora Twice Guía comprensión lectora Twice
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 7,32 MB
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Guía para trabajar  habilidades de comprensión lectora (para más material sobre estas habilidades ir a mi perfil), por ende tiene como objetivo "aplicar habilidades de comprensión lectora a través de un texto de Twice". Utilizando la imagen del popular grupo de K-pop Twice (de forma educativa) que puede ser de interés para nuestros estudiantes, se busca que los estudiantes apliquen estrategias vistas en clases, con un texto sencillo, instrucciones paso a paso, recursos visualmente llamativos y cercanos.
Cuenta con: 
-Instrucciones
-Estrategias Antes, durante, y después de la lectura
-Breve instancias de escritura de acuerdo a la temática de la guía 
-Preguntas sobre texto de Twice 
-Respuestas sobre texto de Twice 
Todo esto en un PDF (para conservar el diseño de la guía, si se quiere editar, se puede convertir el PDF a Word)  

Esta guía puede ser usada como guía de trabajo/ reforzamiento en la clase o de tarea para la casa, puede servir de evaluación formativa o sumativa, puede adaptarse, y servir de inspiración para hacer una guía similar con otro grupo u otro gusto de nuestros estudiantes, para ofrecerles una experiencia de aprendizaje más significativa y personalizada.

Créditos a Twice y JYP Entretainment, material solo con fines educativos, gratuito de forma voluntaria, el crédito que obtenga con este material solo será usado para descargar otro material con fines educativos.

Clase lector activo Clase lector activo Clase lector activo Clase lector activo
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 2,94 MB
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Para seguir ejercitando la comprensión lectora con los estudiantes es importante que conozcan/repasen el concepto de "lector activo" ya que es lo que se busca que sean a la hora de leer, aplicando las estrategias de comprensión lectora (para más material de esto ver en mi perfil).

Objetivo: Asociar el concepto de  "lector activo" con comprensión lectora  y  las habilidades de comprensión lectora.

Contiene: PowerPoint editable de 10 diapositivas centradas en el lector activo y su relación con la comprensión lectora y las habilidades este a su vez contiene:
Inicio: portada, objetivo, recordatorio texto trabajado la clase anterior y preguntas que apuntan a la relación  con el tema de esta clase.
Desarrollo: infografía características lector activo, tabla de lo que hace el lector activo en cada momento de la lectura (antes, durante y después),pregunta en conjunto en relación con el objetivo, tabla de habilidades que usa el lector activo en cada momento de la lectura.

Cierre: Actividad de comprensión lectora en la que los estudiantes deben intentar aplicar las habilidades vistas en los momentos de lectura correspondiente para seguir instrucciones y tenerlo en cuenta para la siguiente clase. Esta actividad es en base a un recurso recopilado por Camila Leon R, otra colaboradora de profe.social, ver su perfil para acceder a más recursos de ella: https://profe.social/users/camile/
Recurso en cuestión: https://profe.social/posts/16706-tarjetas-comprension-lectora

Manual de lectura comprensiva para primeros lectores Manual de lectura comprensiva para primeros lectores Manual de lectura comprensiva para primeros lectores Manual de lectura comprensiva para primeros lectores Manual de lectura comprensiva para primeros lectores
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pdf, 19 páginas, 1,08 MB
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Este pdf es un manual para padres, madres o cualquier adulto que quiera hacer acompañamiento de primeros lectores para la lectura comprensiva. Posee una breve explicación, dos textos para ejercitar y estrategias para la lectura comprensiva. 

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Artículo de opinión: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Artículo de opinión: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Artículo de opinión: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Artículo de opinión: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Artículo de opinión: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo pptx, 15 páginas, 3,04 MB
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🗣️Una presentación pensada para guiar a tus estudiantes en la comprensión del texto argumentativo. Contiene ejemplos, video y preguntas para analizar opinión, evidencia y lenguaje persuasivo. Además, incluye una guía de lectura integrada para desarrollar habilidades de comprensión lectora. ¡Un recurso completo para formar lectores críticos y escritores reflexivos! ✍️

Te dejo aquí el link de acceso a otros géneros que podrían servirte:

💼 Manual
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Biografía

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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 2,9 MB
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📰Una presentación clara para aprender a identificar la estructura informativa de una noticia. Contiene preguntas basadas en las “6W”, ejemplo real y reflexión final. Incluye una guía de lectura que trabaja comprensión literal, propósito comunicativo y organización del contenido, formando lectores informados y atentos. 🗞️

Te dejo aquí el link de acceso a otros géneros que podrían servirte:

💼 Manual
📰
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Biografía

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Prueba ciencias 5° básico NO LECTORES Prueba ciencias 5° básico NO LECTORES
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 11 MB
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Evaluación adaptada para estudiantes no lectores o en proceso de adquisición de la lectoescritura.

Objetivo: Evaluar conocimientos y habilidades desarrollados durante el semestre sobre Niveles de organización de los seres vivos y hábitos de higiene.

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Texto de comprensión lectora con SONIC Texto de comprensión lectora con SONIC Texto de comprensión lectora con SONIC Texto de comprensión lectora con SONIC
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 3,87 MB
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Los textos de comprensión lectora con SONIC son vitales porque promueven habilidades críticas en los lectores. SONIC, que puede referirse a un enfoque específico o una metodología, ayuda a los estudiantes a analizar y entender mejor el contenido al fomentar la atención a detalles, el pensamiento crítico y la retención de información. Estos textos también desarrollan la capacidad de inferir significados, hacer conexiones y evaluar la relevancia de la información, habilidades esenciales para el éxito académico y personal. La comprensión lectora eficaz facilita el aprendizaje y la aplicación de conocimientos en diversas áreas.

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Cuentos Cuentos Cuentos Cuentos Cuentos
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo ppt, 44 páginas, 20,4 MB
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Este recurso busca "Reforzar habilidades de comprensión lectora, a través de una lectura respondiendo preguntas explícitas", cuenta con cuatro lecturas, cada una de ellas posee imágenes para una mejor compresión y también para tener la atención del estudiante durante todo su desarrollo, cabe mencionar que también es para niños/as no lectores.  

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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 13 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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¡Diviértete y aprende con el cuaderno de actividades navideñas!

Este cuaderno está diseñado para estudiantes lectores de todas las edades. Contiene una variedad de actividades divertidas y educativas que ayudarán a los niños a practicar sus habilidades de lectura, comprensión lectora, resolución de problemas, escritura y más.

Las actividades incluyen:

  • Lecturas y comprensión lectora
  • Resolución de problemas navideños
  • Cartas navideñas a...
  • Adjetivos calificativos
  • Adivinanzas
  • Fuga de letras
  • Buscar con atención
  • Creación de oraciones
  • Crucigramas
  • Laberintos
  • Descifrar palabras
  • Sopa de letras
  • Colorear los dibujos navideños
  • Stickers
Este cuaderno es el regalo perfecto para cualquier niño que ama la Navidad. ¡Ayúdalos a aprender y divertirse al mismo tiempo!

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