Guía "Abreviaturas" cuarto año básico.
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Guía "Abreviaturas" cuarto año básico.

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Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación cuarto año básico "Abreviaturas". Contiene: Definición, ejercicios de escritura, ejemplo de abreviación, buscar y escribir abreviaciones de palabras de uso común.
Las abreviaturas.
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Edad recomendada 7 - 9 años
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Las abreviaturas.

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lenguaje abreviaturas le02oa18
Guía de trabajo sobre las abreviaturas.

Consiste en dos partes:
  • Explicación sobre qué son y algunos ejemplos.
  • Actividad de identificación de abreviaturas en una receta médica.

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Evaluación de lenguaje segundo año, unidad:"Artículo informativo" Evaluación de lenguaje segundo año, unidad:"Artículo informativo" Evaluación de lenguaje segundo año, unidad:"Artículo informativo"
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Evaluación de lenguaje segundo año, unidad:"Artículo informativo"

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lenguaje segundo ano segundo basico textos informativos gue gui gue gui articulo informativo abreviatura ge gi dr tl pronombres tr
Evaluación de lenguaje, segundo año, artículo informativo, en formato word editable. La prueba contiene los siguientes objetivos: 
• Comprender textos informativos.
• Identificar tema y características de los textos informativos.
• Identificar el propósito de un texto.
• Leer y escribir grupos consonánticos dr y tl - tr.
• Utilizar abreviaturas para incrementar el vocabulario.
• Utilizar pronombres personales.
• Utilizar adecuadamente ge - gi, gue - gui y güe - güi.

.La evaluación incluye preguntas con alternativas, crucigrama, completación, unión, colorear, subrayar, escribir.
Evaluación "Obra dramática" 4° año básico. Evaluación "Obra dramática" 4° año básico.
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Edad recomendada 8 - 12 años
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Evaluación "Obra dramática" 4° año básico.

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prueba word prueba editable prueba lenguaje prueba cuarto lenguaje cuarto obra dramatica prueba obra prueba dramatica obras del cocinero leer obra comprender obra lectura obra realizar preguntas plantear preguntas responder preguntas identificar ambiente escenografia realizar invitacion utilizar puntuacion utilizar puntos punto final punto seguido punto aparte abreviaturas uso de conectores aunque entonces mientras por eso ya que finalmente
Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Obra Dramática". Contiene:
-Lectura y comprensión de texto sobre obra dramática "Las obras del cocinero"
-Realizar preguntas y respuestas de acuerdo al texto leído.
-Identificar escenografía, partes y personajes del texto dramático.
-Realizar invitación a la obra dramática utilizando abreviaturas, punto seguido, punto aparte y punto final.
-Seleccionar conector y ubicarlo en oraciones.

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Days of the week Days of the week Days of the week Days of the week Days of the week
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Days of the week

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dias de la semana days monday sunday tuesday wednesday thursday fridya saturday days of the week juegos
materia: Ingles
Tema: Días de la semana/ Days of the week.
Este recurso sirve como guía para estudiar los días de la semana en inglés-español, incluye ejemplos acerca de como usamos los nombres de los días en tiempo presente, pasado y futuro, sus abreviaturas, así como ejercicios para relacionar nombre ingles-español, y de listening.
Taller Conozcamos el diccionario Taller Conozcamos el diccionario
Gratis!
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Taller Conozcamos el diccionario

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castellano diccionario grupal individual
Está dividido en 4 talleres, el primero es más como exploración, saberes previos. El segundo ampliación y profundización de saberes, el tercero precisa, amplia y practica. El cuarto compartir experiencias.

Objetivo de Aprendizaje:

Al finalizar la actividad sobre el conocimiento y uso del diccionario, los estudiantes serán capaces de:

  • Identificar y utilizar eficazmente las herramientas de un diccionario, como la guía de pronunciación, las abreviaturas, y las definiciones.
  • Utilizar el diccionario para buscar y comprender el significado de palabras desconocidas en textos de lectura.
  • Desarrollar habilidades para ordenar alfabéticamente las palabras y buscarlas de manera eficiente en el diccionario.
  • Aplicar el conocimiento adquirido sobre el uso del diccionario en actividades prácticas, como la escritura de definiciones propias para palabras específicas y la identificación.

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