Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 21 páginas, 14 MB |
Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 446 KB |
Incluye actividad de ticket de salida.
Esta es mi primera publicación y espero, el material sea de ayuda para profesores y profesoras de la asignatura de lenguaje y comunicación
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 791 KB |
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | pptx, 19 páginas, 2,48 MB |
Para aplicarla se necesita la guía adjunta y el caligrafix.
Se comienza con una lectura compartida, donde las habilidades a trabajar son predecir y secuenciar.
Luego se recuerda la estructura de los textos narrativos y a ejercitar con la guía.
Finalmente, trabajan páginas del caligrafix para reforzar grupos consonánticos.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 10 años |
Info. del archivo | doc, 2 páginas, 3,18 MB |
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Cantidad descargas | 11 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 273 KB |
Los contenidos a medir en la prueba son:
- Género y número de las palabras.
- Sonidos de la letra "g".
- Adjetivos calificativos.
- Comprensión de lectura de cuentos y poemas.
¡Espero que les sirva!
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Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
| Objetivos de Aprendizaje Eje: Lectura Ø (OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el texto, recapitular, formular preguntas sobre lo leído y responderlas. Ø (OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor. Ø (OA4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia, describiendo a los personajes, describiendo el ambiente en que ocurre la acción, expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto, emitiendo una opinión sobre los personajes Ø (OA5) Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Ø (OA7)Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. Eje: Escritura Ø (OA12) Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc. Ø (OA13) Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lógica de eventos: inicio, desarrollo y desenlace, conectores adecuados. Ø (OA21) Comprender la función de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones. Eje: Comunicación oral Ø (OA29)Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
| Unidad | Unidad 3: Desarrollar habilidades de comprensión, escritura y comunicación oral en torno a cuentos y poemas. Aprender y ejercitar estrategias de comprensión que les permitirán comprender los textos con mayor profundidad. Comprender adjetivos y pronombres para enriquecer sus producciones orales y escritas y mejorar la cohesión de sus textos.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA20) Identificar el género y número de las palabras para asegurar la concordancia en sus escritos.
| Indicador de evaluación. | Subrayar los adjetivos que se encuentran en el texto.
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Cantidad descargas | 11 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 9 - 11 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 1,88 MB |
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