¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Sugerencia de implementación:  Cada niño/a completa en casa una afirmación positiva y la trae de regreso para meterla en el "frasco de las afirmaciones entusiastas". Cada día en la mañana, sacamos 2 afirmaciones del frasco. Y las pegamos en un rincón de la sala. Las leemos en voz alta y las repetimos con mucha energía antes de comenzar cada actividad para realizarla con optimismo y entusiasmo. 

Set de plantilllas de diplomas para ceremonia de reconocimiento a las fortalezas y virtudes destacadas en los estudiantes durante el año, basado en el programa de formación valorica "Fortalezas del caracter" de Astoreca

Tickets de salida para monitorear clase a clase de manera práctica el desarrollo de los niños/as durante la implementación del programa de las fortalezas del caracter. fundación astoreca, orientado a nivel transición de educación parvularia

Es un pequeño recurso.
Son 34 palabras positivas para los estudiantes.
¿Qué actividad realice?
En una caja, cada estudiante saca un concepto, y el tiene que crear una oración explicando el motivo cuando EL o ELLA son así.
Ej:
Soy ALEGRE cuando estoy con mis amigos
Soy Honesto cuando estoy en confianza
Soy VALIENTE cuando cuido a mi hermano
Espero que les guste

Palabras positivas:
Valiente
Creativo/a
Amable
Cariñoso/a
Generoso/a
Curioso/a
Respetuoso/a
Responsable
Optimista
Inteligente
Colaborador/a
Empático/a
Persistente
Paciente
Entusiasta
Honesto/a
Leal
Comprensivo/a
Ingenioso/a
Motivado/a
Autónomo/a

Organizado/a
Observador/a
Solidario/a
Tolerante
Perseverante
Confidente
Justo/a
Atento/a
Dinámico/a
Reflexivo/a
Divertido/a
Educado/a
Inspirador/a

Actividad en el marco del programa fortalezas del caracter: 
Por grupo, cada niño/a toma una pieza del puzzle Dentro de ellas, cada uno/a dibuja una acción constructiva que puede hacer dentro del colegio Nuevamente arman el puzzle pegando sus piezas sobre una cartulina Conversan sobre sus propuestas Un representante por mesa comenta las ideas de su grupo Se juntan los puzzles de cada mesa en una gran cartulina.  

Guía de trabajo complementario para trabajar en familia la fortaleza de la amabilidad con la actividad "La caja de las palabras amables" 
Indicaciones: 
1. Ver en familia el video indicado.
2. Escribir dentro de la caja palabras que en familia decimos con amabilidad 
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=B03QsVxgN2Y

¿Quién soy? es una entretenida guía para que los niños puedan expresarse y contar quiénes son.

Con Florencia Pérez, hicimos estas guías juntas y nos enfocamos en repasar el contenido de primero básico. Debido a la pandemia podemos queremos tratar de conectar lo más posible primero con segundo. Por eso, hicimos esta guía para la casa y las llamamos "Aprendo en Casa"

Obviamente se puede usar en clases, tarea para la casa, trabajo en grupo o cómo les acomode. La pueden usar también a modo de repaso de segundo o en primero básico. 

IDENTIDAD

Qué importante es la identidad, autoconcepto y autoestima de los niños. Sobre todo a esta edad, que la están construyendo y descubriendo.
 Esta guía de trabajo es para guiar a los niños en este proceso y hacer visible cómo son ellos. Para que desde esa base (reconocimiento de la propia identidad) crecer de manera sana y empoderada.