Hola a todos.

A continuación paso a enumerar los contenidos teóricos de este documento, el cual sirve de Capacitación a personal docente y no docente sobr qué actuaciones llevar a cabo ante situacione de Violencia en general, en el marco de la Ley 4.405. Da cuenta de lospasos para llevar a cabo la denuncia pertinente, contemplando incluso el cas o de que existan menores, incapaces, ancianos y discapacitados perjudicados.
Explica sobre qué sucede en los siguientes casls:
- Si los responsables lgales no cumplen con lo que manda la Ley.
- Si no se hace la correspondiente denuncia.
- Qué debe exigir se le entregue al denunciante y/o a la víctima cuando hace la denuncia.
- Criterios en los que se basa el Juez para tomar las medidas cautelares 
-  Se destaca los principales elementoel Art. 6 de dicha Ley.

En la diapositiva que dice "la violencia la paramos entre todos" incluye un link con un FOLLETO GRATUITO de elaboración propia en la plataforma canva.com.

Espero que les sea de interés. Saludos cordiales.

Mediante los colores del semáforo, podemos enseñarles a nuestros alumnos cuáles son las partes del cuerpo que otras personas pueden tocar si ellos quieren y cuáles son las partes que están prohibidas.

Esta técnica puede ayudar a prevenir violencia o abuso sexual en niños y niñas.

-Identificar las partes del cuerpo que se pueden tocar y en las que es inapropiado.

-Conocer qué deben hacer si están pasando por una situación incómoda.

Este recurso incluye 3 ejercicios para realizar en clase:

Si te gustó este contenido puedes dejar un ❤️ o un lindo comentario.

Saludos 🤗

📚 PowerPoint educativo – Basado en datos reales de Chile

Este material fue creado para informar, sensibilizar y prevenir situaciones de violencia sexual desde un enfoque educativo, comunitario y de derechos humanos.

💬 ¿Qué incluye?
 ✔️ Introducción clara sobre el problema
 📊 Estadísticas actualizadas en contexto chileno
 🧠 Conceptos clave: Observa, Espera, Actúa
 🚩 Señales de alarma: gestos, vigilancia, precaución
 💡 Conclusiones para el debate o cierre reflexivo
 📞 Información de ayuda real (Línea 1455 y más)

💜 Ideal para talleres, jornadas educativas, espacios comunitarios, docentes, estudiantes de pedagogía, trabajo social, psicología y más.

💾 Formato PPTX editable – ¡lista para usar o adaptar!

Este día nos invita a reflexionar y sensibilizar sobre la realidad que enfrentan miles de niños y niñas en contextos de violencia y conflicto. 🕊️

Desde el aula podemos generar conciencia, promover la empatía y construir espacios donde los derechos de la infancia sean respetados siempre.

💙 Incluye:
 ✅ PowerPoint informativo y reflexivo
 ✅ Imágenes con enfoque pacífico y multicultural
 ✅ Diapositiva final de metacognición para trabajar en clase

✨ Ideal para trabajar educación en valores, derechos humanos e historia reciente, con niñas, niños y adolescentes.

📩 Disponible para descarga y uso libre en tus actividades educativas.

Hola querida comunidad: Les comparto este ppt que confeccione para un taller de violencia en el pololo (o en el noviazgo). 

Espero les sirva y cualquier duda que tengan me comentar para poder orientarlos <3

Presentación lista para trabajos de duplas psicosociales y/o profesores en orientación o consejo de curso. 

Temática: violencia en el pololeo 

Incluye:
.Definición de pololeo,
.Nombra tipos de violencia y profundiza en los tipos de violencias frecuentes dentro de una relación de pololeo,
.Enlace directo a YouTube con video  relacionado a la temática,
.Actividad para reflexionar con 15 afirmaciones que deben responder (Verdadero/Falso).

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ARCHIVO FORMATO POWER POINT
EDITABLE
VISITA NUESTRO PERFIL PARA VER MAS MATERIALES
ESPERO SEA DE TU AGRADO
AGRADECEMOS TU COMENTARIOS 
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Infografía diseñada para trabajar con apoderados y apoderadas. Complemento  digital del volante sobre la violencia (disponible en mi perfil) para ser enviado por mail o whatsapp.
También puede ser trabajado con estudiantes de cursos mayores.
Formato PDF.

Evaluación que busca reducir los riesgos asociados al inicio de las relaciones afectivas entre adolescentes,  aprendizaje de estrategias de autocuidado en las relaciones afectivas de las y los jóvenes.

Identificación de imágenes adaptado a personas no lectoras con discapacidad intelectual.