El fin de la Edad Media El fin de la Edad Media El fin de la Edad Media El fin de la Edad Media El fin de la Edad Media
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Recommended age 11 - 13 years
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Objetivo: Identificar los factores que influyeron en la crisis de Europa medieval durante los siglos XIV y XV reconociéndola como un proceso multicausal.

Explora los múltiples factores que precipitaron la crisis de Europa medieval en los siglos XIV y XV, incluyendo la devastadora Peste Negra, conflictos prolongados como la Guerra de los Cien Años y problemas económicos como la inflación y el declive agrícola. Esta clase es crucial para entender cómo estos eventos contribuyeron a una época de profunda transformación en la historia europea, marcando el paso hacia la Edad Moderna. 

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Prueba 7° - Época Medieval Prueba 7° - Época Medieval Prueba 7° - Época Medieval
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Recommended age 12 - 18 years
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Historia, geografía y CS 7° básico
Prueba unidad 3 “Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: la Edad Media y el nacimiento de la civilización europea. ”
Contenido: Época medieval
Objetivo:
Identificar rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana.
Contiene pauta corrección

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Prezi La Peste Negra
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Les comparto el siguiente prezi que resume a grandes rasgos lo que fue la Peste Negra durante la Edad Media. 

El prezi está acompañado de una voz en off que va explicando el contenido y luego, como práctica guiada, se realiza la rutina de pensamiento "Veo, Pienso, Me pregunto" sobre una fuente visual. 

La idea es que los alumnos realicen la misma rutina de pensamiento como práctica independiente con una fuente visual relacionada a la temática de la Peste Negra, yo usé unas de este estilo:

 
Prezi Fines de la Edad Media
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Recommended age 12 - 13 years
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Este Prezi es específicamente sobre Fines de la Edad Media e intenta que los alumnos comprendan que fue un proceso multicausal. 

Por eso, se trabajan las siguientes causas:
  1. Crisis agraria
  2. Peste Negra
  3. Cambio político
  4. Crisis religiosa
Y se termina con una tabla comparativa entre la Alta y la Baja Edad Media para que los alumnos puedan dar cuenta de que efectivamente hubo cambios entre un periodo y otro.

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8 ° Básico: Cambios Edad Media y Edad moderna 8 ° Básico: Cambios Edad Media y Edad moderna 8 ° Básico: Cambios Edad Media y Edad moderna 8 ° Básico: Cambios Edad Media y Edad moderna
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Recommended age 10 - 13 years
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La transición de la Edad Media a la Época Moderna fue un proceso gradual que se dio entre los siglos XIV y XVI, marcado por transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales. Algunos de los cambios más importantes fueron:

1. Crisis del feudalismo

El sistema feudal comenzó a debilitarse debido a factores como la peste negra (siglo XIV), que redujo la población, provocando escasez de mano de obra y aumentando el poder de los campesinos. También hubo revueltas campesinas y conflictos internos que socavaron la autoridad de los señores.

2. Surgimiento de las monarquías absolutas

Los reyes fortalecieron su poder centralizando la administración y reduciendo el control de la nobleza. Aparecieron monarquías fuertes en países como Francia, España e Inglaterra, lo que llevó a la consolidación del Estado moderno.

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Juego flash cards "Edad Media" Juego flash cards "Edad Media"
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Recommended age 8 - 15 years
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Juego de Flash cards con conceptos relacionados con la Edad Media para estudiantes de 7° básico en la asignatura de Historia. También las puedes usar e la unidad 0 en 8° para recordar los contenidos del año anterior. Son de gran ayuda para que los estudiantes jueguen en parejas en clases y así estudien para la evaluación.
El recurso cuenta con:
  • 20 flash cards recortables con los conceptos más relevantes del contenido de la prehistoria, sus definiciones y un dibujo relacionado al concepto
  • 20 portadas con el nombre del juego para que peguen al reverso de los conceptos
  • Los conceptos incluidos son: Alta Edad Media, Baja Edad media, feudalismo, campesinos, caballeros, señor feudal, iglesia, universidades, arte gótico, imperio bizantino, islam, Mahoma, peste negra, economía autárquica, Carlomagno, vasallaje, teocéntrico, Al-Andalus, las cruzadas, pueblos germánicos.
Curso: 7° básico
Asignatura: Historia
Unidad 3:
 La Edad Media

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Libro de lectura - CUENTOS DE EDGAR ALLAN POE Libro de lectura - CUENTOS DE EDGAR ALLAN POE Libro de lectura - CUENTOS DE EDGAR ALLAN POE Libro de lectura - CUENTOS DE EDGAR ALLAN POE Libro de lectura - CUENTOS DE EDGAR ALLAN POE
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Recommended age 13 - 15 years
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El libro contiene los siguientes cuentos:
  • Vida de Edgar Allan Poe 
  • William Wilson
  • El pozo y el péndulo 
  • Manuscrito hallado en una botella 
  • El gato negro 
  • La verdad sobre el caso del señor Valdemar
  • El retrato oval
  • El corazón delator 
  • Un descenso al Maelström
  • El tonel de amontillado 
  • La máscara de la Muerte Roja 
  • Un cuento de las Montañas Escabrosas
  • El demonio de la perversidad
  • El entierro prematuro 
  • Hop-Frog
  • Metzengerstein 
  • La caja oblonga
  • El hombre de la multitud 
  • La cita 
  • Sombra
  • Eleonora 
  • Morella 
  • Berenice
  • Ligeia 
  • La caída de la Casa Usher 
  • Revelación mesmérica
  • El poder de las palabras
  • La conversación de Eiros y Charmion 
  • El coloquio de Monos y Una
  • Silencio .
  • El escarabajo de oro
  • Los crímenes de la calle Morgue
  • El misterio de Marie Rogêt 
  • La carta robada 
  • La incomparable aventura de un tal Hans Pfaall .
  • Von Kempelen y su descubrimiento .
  • El cuento mil y dos de Scheherazade 
  • El camelo del globo
  • Conversación con una momia 
  • Mellonta tauta 
  • El dominio de Arnheim, o el jardín-paisaje
  • El cottage de Landor 
  • La isla del hada
  • El alce 
  • La esfinge 
  • El Ángel de lo Singular
  • El Rey Peste
  • Cuento de Jerusalén
  • El hombre que se gastó .
  • Tres domingos por semana 
  • «Tú eres el hombre»
  • Bon-Bon 
  • Los anteojos
  • El diablo en el campanario.
  • El sistema del doctor Tarr y del profesor Fether 
  • Nunca apuestes tu cabeza al diablo
  • Mixtificación .
  • Por qué el pequeño francés lleva la mano en cabestrillo .
  • El aliento perdido
  • El duque de l’Omelette
  • Cuatro bestias en una 
  • Autobiografía literaria de Thingum Bob, Esq
  • Cómo escribir un artículo a la manera del Blackwood
  • Una malaventura
  • Los leones 
  • El timo 
  • X en un suelto
  • El hombre de negocios
(1° básico) Math / Matemáticas - 4 mini actividades para Pintar y contar de 0 a 10
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Este documento Word contiene tres mini actividades para aprender a contar con los números del 0 al 10 y de bonus una portada para pintar y pegar en el cuaderno de trabajo.
Son en blanco y negro para que los estudiantes puedan pintar y son totalmente editables.

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This Word document contains three mini activities to learn to count with numbers from 0 to 10 and a bonus cover to paint and paste in the copybook.
They are black and white so students can paint and are fully editable.

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Math / Matemáticas - 4 mini actividades para Pintar y contar de 0 a 10 Math / Matemáticas - 4 mini actividades para Pintar y contar de 0 a 10
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Este documento Word contiene tres mini actividades para aprender a contar con los números del 0 al 10 y de bonus una portada para pintar y pegar en el cuaderno de trabajo.
Son en blanco y negro para que los estudiantes puedan pintar y son totalmente editables.

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They are black and white so students can paint and are fully editable.

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Jornadas de Protesta Nacional - Chile Bajo la Dictadura Militar ✊🇨🇱 Jornadas de Protesta Nacional - Chile Bajo la Dictadura Militar ✊🇨🇱 Jornadas de Protesta Nacional - Chile Bajo la Dictadura Militar ✊🇨🇱 Jornadas de Protesta Nacional - Chile Bajo la Dictadura Militar ✊🇨🇱 Jornadas de Protesta Nacional - Chile Bajo la Dictadura Militar ✊🇨🇱
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Recommended age 14 - 17 years
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Esta presentación analiza las Jornadas de Protesta Nacional en Chile (1983-1986), un periodo clave en la lucha contra la dictadura de Pinochet. Explora sus causas, características y legado, destacando el impacto de las protestas en el debilitamiento del régimen y el camino hacia la democracia.
Contenido del material:
  • Contexto histórico:
    • Crisis económica de 1982 como catalizador del descontento social.
    • Apoyo de la Iglesia Católica en ollas comunes y defensa de derechos humanos.
  • Inicio de las Jornadas de Protesta:
    • Primera protesta nacional convocada por la Confederación de Trabajadores del Cobre (CTC) el 11 de mayo de 1983.
    • Formación del Comando Nacional de Trabajadores (CNT) y represión selectiva del régimen.
  • Formas de protesta:
    • Cacerolazos: Expresión pacífica y ruidosa del descontento.
    • Barricadas: Movilización en zonas populares.
    • Actos culturales: Manifestaciones artísticas como resistencia simbólica.
  • Casos emblemáticos de represión:
    • "Caso Quemados" (1986): Brutal ataque a Rodrigo Rojas De Negri y Carmen Gloria Quintana, que simbolizó la violencia del régimen y fortaleció la resistencia.
  • Impacto en la dictadura:
    • Despertar de la conciencia social y unión de la oposición.
    • Creciente debilitamiento del régimen, pese a su represión.
  • Legado de las protestas:
    • Contribución al fin de la dictadura y transición a la democracia.
    • Inspiración para la organización de movimientos sociales posteriores.

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