MEDIDAS Y LONGITUDES EDITABLE MEDIDAS Y LONGITUDES EDITABLE MEDIDAS Y LONGITUDES EDITABLE MEDIDAS Y LONGITUDES EDITABLE
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Clase y actividad donde deben comprender las unidades de medida,  medir objetos, pensar en que situación podríamos usarlas y con que objeto podríamos hacerlo. Las imágenes finales tienen link de juegos Word Wall relacionados. Todo es editable por lo que pueden modificar si así lo requieren.
Prueba "Medición" Tercer año. Prueba "Medición" Tercer año.
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Evaluación de matemática en formato word editable, tercer año básico "Mediciones". La prueba contiene  preguntas de alternativas y desarrollo, son tres páginas con trece preguntas. Contiene los siguientes contenidos:
-Masa (gramos y kilogramos)
-Distancia (metros y km)
-Polígonos regulares e irregulares.


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Guía sobre medición de longitudes Guía sobre medición de longitudes
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Ficha de matemática sobre medición de longitudes. Define lo que es longitud, se nombras y explican las medidas de longitud: centímetros, metros y kilómetros. Luego, se nombran los instrumentos de medición: regla, huincha y cinta métrica y se explica para qué se utiliza cada una. Finalmente, hay 3 ítems de ejercicios breves para poner en practica lo aprendido. 

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Potencias de base 10 aplicado a conversión de unidades de longitud, área y volumen Potencias de base 10 aplicado a conversión de unidades de longitud, área y volumen
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Las potencias de base 10 son fundamentales en la conversión de unidades de longitud, área y volumen porque simplifican el proceso y facilitan la comprensión de las magnitudes. Al usar potencias como 10^1, 10^2, etc., podemos cambiar fácilmente entre unidades pequeñas y grandes. Por ejemplo, convertir metros a kilómetros implica multiplicar por 10^(-3), mientras que para áreas y volúmenes, como de metros cuadrados a kilómetros cuadrados o metros cúbicos a kilómetros cúbicos, se aplican potencias mayores como 10^(-6) y 10^(-9) respectivamente. Esto hace que las conversiones sean rápidas y precisas, asegurando que las mediciones sean comprensibles y útiles en diferentes contextos científicos y prácticos.

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Planeta Neptuno Planeta Neptuno Planeta Neptuno Planeta Neptuno
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Neptuno, el octavo planeta del sistema solar, tiene una importancia considerable en la astronomía y la comprensión del cosmos. Descubierto en 1846, Neptuno ofrece pistas valiosas sobre la formación y evolución del sistema solar. Su atmósfera está compuesta principalmente de hidrógeno, helio y metano, lo que le da su característico color azul. Además, Neptuno tiene los vientos más rápidos registrados en el sistema solar, con velocidades que superan los 2,000 kilómetros por hora. El estudio de su clima extremo y sus tormentas gigantes proporciona información sobre fenómenos atmosféricos que también pueden ocurrir en otros planetas y exoplanetas. Asimismo, sus lunas, especialmente Tritón, que tiene una actividad geológica activa y chorros de nitrógeno, son de gran interés científico. Tritón, que se cree es un objeto del cinturón de Kuiper capturado, ofrece pistas sobre estos lejanos cuerpos helados y su interacción con Neptuno. La exploración de Neptuno y sus satélites nos ayuda a entender mejor la dinámica y la diversidad de los planetas gigantes, enriqueciendo nuestro conocimiento del universo y nuestro lugar en él.

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Civilización China Civilización China Civilización China
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China


Previo a la creación de una gran unidad política, en China existían varios reinos que se enfrentaban de manera sucesiva por el control de la región. Fue entre los siglos XXI a XVI a. C., que se consolida la primera de sus dinastías Xia, y fue a partir del año 221 a.C., que


 | Guerreros de TerracotaChina se transformó en un poderoso imperio. Esta tiene sus orígenes en las cuencas del río Amarillo y Azul, donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou. La formación de sus centros urbanos estuvo relacionada con la formación de las Dinastías que iban gobernando a lo largo de la historia, como lo fue Xian, Kaifeng, Pingyao, Nanjing entre otras.
Los chinos fabricaron muy temprano los textiles de algodón, la seda natural, el papel, la tinta y la porcelana; también inventaron la pólvora. Además se les atribuye la invención de la brújula, el compás y el sismógrafo. La gran muralla china fue construida en el transcurso de más de dos mil años y su longitud total alcanza aproximadamente los 6.700 kilómetros. Entre sus principales realizaciones artísticas destacan la pagoda, torre poligonal de aleros en forma cóncava, la pintura paisajista y la milenaria acupuntura. 
Entre todas las civilizaciones del mundo, la civilización china es la más antigua en lo que respecta al cultivo de arroz, si bien gran parte de la tierra no es apta para el cultivo de arroz y sólo podían cultivar arroz en el 10% de la tierra, se transformaron en grandes productores. Su técnica agrícola innovadora fue cultivar plantando en hileras. Esta técnica ordenada permitió a los agricultores la irrigación con mayor eficacia y la producción con un mayor rendimiento de los cultivos. 
 
 | Organización política  China fue gobernada por una serie de dinastías con funciones políticas y religiosas. A partir del año 221_a. C., China se transformó en un imperio, el que fue consolidado por la dinastía Han. | Sociedad   La sociedad china fue altamente jerarquizada y estuvo compuesta por la nobleza, religiosos, artesanos, comerciantes,  campesinos y esclavos. | Religión   La religión en China estuvo muy relacionada con la veneración de los antepasados y una variedad de  dioses. A su vez, corrientes espirituales como el taoísmo y el confucianismo fueron muy influyentes. | Tecnología   Los chinos dominaron la metalurgia del bronce y fueron los primeros en descubrir el acero. Otros de sus adelantos fueron la pólvora, la tinta, el papel, la brújula y el uso textil de la seda.

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Guía "Unidades de medida" 4° año básico,
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Guía en formato word editable de matemáticas, cuarto año básico "Unidades de medidas universales" contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo:
-Repaso del contenido a trabajar.
-Realizar equivalencia de unidades de medida.
-Resolver problemas.
-Observar y extraer información de las medidas de objetos.

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Guía "Unidades de longitud" 5° año básico.
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Guía en formato word editable de matemáticas, quinto año "Unidades de medida: Longitud". Contiene:
-Explicación del contenido a trabajar
-Completar tabla con cálculo de mm, m cm, m, dm, dam, hm, km
- Realizar equivalencias de longitudes
-Resolver problemas de longitudes

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Sistema métrico de longitud problemas Sistema métrico de longitud problemas Sistema métrico de longitud problemas Sistema métrico de longitud problemas
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Este recurso contiene 20 preguntas para que los estudiantes practiquen conversiones del sistema métrico de longitud. 
Los problemas contienen las medidas que son comúnmente utilizadas en los países que utilizan el sistema métrico: kilómetro, metro, centímetro y milímetro.
Las preguntas se encuentran en tarjetas para imprimir.
Las respuestas las encuentras en el enlace adjunto por si tienes que enviarle el PDF a tus estudiantes.
https://drive.google.com/file/d/1W-neyLX-jAz6m39Tj3gqmQO6wD_tx8N_/view?usp=sharing
Problemas sistema métrico de longitud
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Este recurso contiene 20 preguntas para que los estudiantes practiquen conversiones del sistema métrico de longitud. 
Los problemas contienen las medidas que son comúnmente utilizadas en los países que utilizan el sistema métrico: kilómetro, metro, centímetro y milímetro.
Las preguntas se encuentran en formato Google Form auto calificable. De esta manera ahorras mucho tiempo en tu trabajo.

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