Generar conversaciones para producir conocimiento en el aula permite una aprendizaje más profundo y pone en el centro a los estudiantes y sus interacciones. 

Este es un recurso visual para pegar en el aula de manera de recordar ciertas claves discursivas que es valioso utilizar al hablar para generar cadenas entre las distintas interacciones y no solo acumular respuestas. El recurso presenta también gestos con las manos para manifestar su acuerdo, desacuerdo o intención de partiripar. 

Como en todo el uso del Lenguaje, es importante que las exposiciones orales tengan un sentido real de comunicación. Que vayan más allá de exponer para una nota. 

Esta propuesta considera investigación, exposición en una feria y una actividad de registro y síntesis para quienes toman el rol de oyente mientras otro expone. 

Organiza una feria de países en que cada dupla prepare una exposición sobre un determinado lugar del mundo. Los oyentes tienen, cada uno, un pasaporte literario en el cual debe lograr la mayor cantidad de países visitados. Para ello, debe registrar lo que le comunican los compañeros ponentes. 

Recurso visual para el aula de apoyo a la ortografía. Puedes compartirlo con los estudiantes en formato digital, como recurso impreso y/o pegarlo en el aula como un recordatorio constante. 

¡Espero que te ayude!

Compartir la experiencia literaria a través de la conversación siempre es una opción valiosa y qué mejor que hacerlo a través del juego. 

Este es un comecocos para conversar sobre la lectura. Es el insumo para realizar una entrevista literaria mediada por el juego. 

Para que una bicicleta avance, las ruedas deben estar lo suficientemente firmes, por lo tanto, siempre es bueno parar y revisar cómo están para poder seguir el camino. ¡Revisemos tu rueda!

Cada rayo de la rueda representa una dimensión (algunos son asignaturas y otros son del área emocional, personal y social). Al unir todos los puntos marcados puedes observar cuán preparada está tu rueda para seguir girando; qué partes de ella están firmes e infladas y, por lo tanto debes mantenerlas así, y cuáles están más débiles y, por lo tanto, necesitan más de tu atención y trabajo para seguir el camino.

En mi caso fue diseñado para una actividad familiar, pero puede realizarse también solo con estudiantes o en entrevista. Te comparto el enlace para que lo edites según las dimensiones que gustes.

4 estrategias fundamentales para comprender y demostrar la comprensión lectora. En una primera página encontrarás la explicación resumida de cada una de las estrategias, en la siguiente una guía con cuatro mini-desafíos para que los estudiantes hagan al conocer cada estrategia y en la final una lámina a color que puede ser utilizada en mayor tamaño como apoyo visual en la sala de clases. 

Si deseas que los y las estudiantes comiencen a reconocer los tipos de líneas, figuras y ángulos, qué mejor que hacerlo descubriéndolas en su propio entorno. ¡Dale sentido al contenido! En esta guía de trabajo deberán buscar a su alrededor figuras, ángulos y líneas. Es realizable en casa, en la sala, en el patio, ¡donde quieran!

Puedes complementarlo con el muestrario de ángulos y el muestrario de líneas y ángulos, ambos disponibles gratis en mi perfil.

Ojalá te sirva, ¡me cuentas! 

Si deseas que los y las estudiantes comiencen a reconocer y estimar los ángulos, qué mejor que hacerlo con sus propias manos. En esta guía de trabajo deberán construir con limpiapipas, palitos o lana cada uno de los ángulos indicados. Utilízalo, por ejemplo, para trabajar el Ma03_OA18 o MA04_OA19.

Puedes complementarlo con el muestrario de líneas y ángulos y la ficha de trabajo práctico entorno matemático, ambos recursos disponibles gratis en mi perfil.

Ojalá te sirva, ¡me cuentas! 

Si deseas que los y las estudiantes comiencen a reconocer los tipos de líneas (paralelas, secantes y perpendiculares) y ángulos (obtuso, agudo y recto) qué mejor que hacerlo con sus propias manos. En esta guía de trabajo deberán construir con limpiapipas, palitos o lana cada uno de los ángulos y líneas indicadas. Utilízalo, por ejemplo, para trabajar el Ma03_OA18.

Puedes complementarlo con el muestrario de ángulos y la ficha de trabajo práctico entorno matemático, ambos disponibles gratis en mi perfil.

Ojalá te sirva, ¡me cuentas! 

Monitorear la comprensión y disposición de nuestros estudiantes es clave para tomar decisiones a la hora de enseñar. Estas escalas están diseñadas para eso: son doce autoevaluaciones flash, que te permitirán monitorear la disposición y comprensión de los/as estudiantes antes, durante y después de una sesión. ¡Hazles notar que su percepción importa!

Si usas este recurso, ¡cuéntame cómo te va!