MISS PRAMS

•  Identificación de etapas del ciclo del agua 
•  Comprensión de procesos 
•  Selección múltiple 
•  Verdadero o falso 
•  Aplicación en situaciones cotidianas 
•  Preguntas de desarrollo y reflexión 
•  Actividad de dibujo y representación 

•  Puntaje total: 40 puntos 
•  Puntaje mínimo de aprobación: 24 puntos 
•  Incluye solucionario para el profesor/a
•  Contiene ítems variados y contextualizados 
•  Alineado al currículum 

Descripción general

1. Reconocimiento visual
2. Reproducción
3. Propiedades
4. Aplicación creativa
5. Conteo y clasificación
6. Orientación espacial

Estructura de la prueba

🎯 Objetivos de Aprendizaje (OA) evaluados

• OA 8: Identificar y describir características del relieve, clima e hidrografía de Chile.
• OA 9: Representar en mapas las zonas geográficas de Chile.
• OA 10: Reconocer la diversidad del territorio nacional y su relación con las actividades humanas.

🏫 Ventajas para docentes

• La Pincoya, espíritu del mar en Chiloé.
• El Caleuche, barco fantasma.
• La Calchona, madre que se transforma por las noches.
• El Camahueto, criatura mitológica parecida a un unicornio.
• La Quintrala, figura histórica envuelta en misterio.
• La Guitarrera de Quinchamalí, leyenda de amor y música.

• México: La Llorona
• Guatemala: La Siguanaba
• El Salvador: El Cipitío
• Colombia: El Mohán, La Patasola
• Venezuela: El Silbón
• Perú: El Inca Pachacútec y el Favor del Sol
• Bolivia: El Ekeko
• Paraguay: El Pombero
• Brasil: Iara, madre de las aguas

• Índice Temático: Al inicio del documento hay un índice con numeración de páginas y clasificación por país.
• Propósito: Revalorizar el patrimonio oral latinoamericano, fomentar la lectura intercultural y ofrecer material útil para familias, educadores y mediadores de lectura.

• Verdadero/Falso con justificación para evaluar la comprensión detallada de los eventos históricos.
• Selección de respuestas múltiples sobre el feudalismo y la organización medieval.
• Completar pirámide social feudal para conectar conceptos clave.
• Preguntas abiertas que requieren justificación basada en los contenidos vistos.

• Preguntas de verdadero o falso con justificación para promover la reflexión crítica.
• Selección de respuestas múltiples basada en análisis históricos de la Cuestión Social y el trabajo en las salitreras.
• Términos pareados para conectar conceptos clave.
• Preguntas abiertas para fomentar el razonamiento argumentativo.

• Comprensión de lectura: preguntas basadas en la identificación de personajes, secuencias de eventos y moralejas.
• Actividades de completar oraciones y secuencia de eventos.
• Escritura creativa: los estudiantes describen personajes y reflexionan sobre sus sentimientos.

Oraciones para niños de primero y segundo básico

• Ejercicios de identificación de oraciones:
  • Los niños deben identificar la oración correcta para cada imagen presentada y encerrarla en un círculo.
• Variedad de situaciones cotidianas:
  • Los ejercicios están basados en situaciones cotidianas que los niños pueden reconocer fácilmente, lo que facilita la comprensión y el interés.
• Desarrollo de habilidades cognitivas:
  • Ayuda a desarrollar la discriminación visual y la capacidad de atención al detalle.
  • Promueve la corrección de errores comunes en la lectura a través de la práctica repetitiva y el reconocimiento de palabras.

• En el aula:
  • Ideal para actividades grupales o individuales.
  • Útil como complemento a las lecciones de lectura y escritura.
  • Puede ser usado como una herramienta de evaluación para medir el progreso de los estudiantes.
• En el hogar:
  • Los padres pueden utilizarlo para reforzar las habilidades de lectura de sus hijos en casa.
  • Es una excelente actividad para mantener a los niños ocupados de manera educativa.

• Mejora la capacidad de lectura y comprensión.
• Desarrolla habilidades de atención y discriminación visual.
• Proporciona una forma divertida e interactiva de aprender a leer.
• Facilita la identificación y corrección de errores comunes en la lectura.