Jorge Garrido

Guía de trabajo (que puede también ser una evaluación sumativa).

CIENCIAS NATURALES - OA_07
5 páginas de trabajo que incluyen las diferentes taxonomías.

Incluye:
Comprensión lectora
Preguntas de desarrollo
Selección múltiple
Verdadero y falso
Ordenen de secuencias (en las que actúan los nervios).
Actividad práctica en pareja (experimento en pareja).
Autoevaluación final.

Se consideran los siguientes indicadores de evaluación.
Indicadores: 

·  Identifica en esquemas el cerebro, la médula espinal y los nervios.

·  Describe la función del cerebro, la médula espinal y los nervios en situaciones cotidianas.

·  Explica, a partir de ejemplos o experimentos simples, cómo el sistema nervioso recibe, conduce y responde frente a estímulos.

Participa con respeto y disposición en actividades individuales y grupales relacionadas con el sistema nervioso. 

Plantilla para trabajar la biografía.
La ficha fue creada para extraer información explícita de información que puede ser proyectada, dada en guía de trabajo o indagada por los estudiantes en páginas web.


LE03 OA 06

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

¡Espero les sirva!

Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

Plantilla tamaño oficio para generar un muestrario de hierbas y/o plantas medicinales con los estudiantes. 

La modalidad requiere pedir hojas de hierbas e indagar en la información de las propiedades o usos que se le dan.

¡Espero les sirva!

Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

Díptico para trabajar la importancia de las plantas. 
Puede ser utilizado como evaluación (incluye puntajes).
Actividad para estudiantes de tercero básico. 

**Recordar imprimir por ambos lados***

¡Espero les sirva!

Guía de trabajo para trabajar el poema (3° - 4° básico).

OA 05

Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

Considera un poema que se trabaja con preguntas de comprensión lectora.

Guía de trabajo para trabajar el poema (Tercero - 4° básico).

Las preguntas abordan todos los niveles de la taxonomía de bloom. 
La guía considera: Estructura, rimas, comprensión lectora de un poema.
¡Espero le sirva!

Actividad permite trabajar en consejo de curso u orientación el cuidado de las partes de nuestro cuerpo. Se busca que posterior a una conversación u exposición de video sobre el cuidado personal, los niños y niñas puedan reconocer las partes que no pueden ser tocadas por terceros.

¡Espero les sirva!

La presentación incluye juegos típicos de nuestro país. Ideal para ser utilizado en el mes de septiembre u otras instancias en las cuales se trabaje la cultura de Chile.

El ppt. incluye una instrucciones para realizar una actividad manual con los estudiantes.

Actividad de juegos de adivinanzas de frutas y películas.

Ideal para dar comienzo a las clases de regreso de vacaciones, motivación en clase de lenguaje (pues promueve la lectura), consejo de curso y/o para realizar pausas entre cátedras.