Profesora general básica con mención en Lenguaje de la UC. Programa de Formación de Líderes Instruccionales (PFLI) de APTUS.
Llevo trabajando 5 años en el Colegio San José de Lampa de la fundación ASTORECA. Fui Profesora Jefe y de Lenguaje en los niveles de 5° y 6° básico por 3 años. El 2019 fui Profesora Jefe de un 3° básico. Actualmente soy la Coordinadora del Departamento de Inglés del colegio (de PK a IV medio).
Les subo una presentación de Power Point muy completa que contiene la estructura y elementos de la poesía.
En primera instancia se explican los conceptos de Motivo, objeto y hablante lírico mediante la lectura de "Obrerito" de Gabriela Mistral. Luego, se explican los conceptos de verso, estrofa, rima asonante y consonante con el mismo poema.
This PPT presentation was used during online lessons. The students had to repeat the school places mentioned (principal's office, playground, library, etc.) and then draw a picture of their favorite place at school with the sentence "My favorite place at school is ________________" These slides can be used with this worksheet: School places
Hoy les traigo la técnica "Monitoreo Intensivo" del libro "Enseña como un maestro 2.0" de Doug Lemov. A grandes rasgos, consiste en realizar una ruta de monitoreo (como se muestra en la imagen) e ir revisando el trabajo de los estudiantes cuando estén trabajando de manera independiente.
El mapa de los puestos de la sala de clases sirve para tener un registro de lo que vas observando en el trabajo de los estudiantes.
Por ejemplo: Anotando a los que ya revisaste (marcar con check), a los que tienen errores (marcarlos con punto), a los pendientes (encerrarlos), etc.
Les traigo un proyecto que a los estudiantes les encanta: Construir una maqueta sobre alguna obra romana. A cada grupo de estudiantes se les asignó una construcción: panteón, termas, coliseo, circo, caminos, acueducto, vivienda domus o vivienda insulae.
En este recurso podrán encontrán la guía explicativa de cada lugar y la pauta de evaluación. Les dejo algunas fotos para que se motiven!!
La presentación oral: ¡Seamos dioses griegos! consiste en que cada estudiante elige un dios griego que quiera representar, crea un poster informativo sobre él/ella y se caracteriza al menos con un elemento. Aquí las fotos de las presentaciones:
Adjunto la pauta de evaluación (los estudiantes hicieron el trabajo en la casa, por eso no hay pauta de trabajo).
Afroditas y Poseidones
Esta simple actividad fue realizada en la asignatura de Formación/Orientación y consta de observar el Cortometraje Cuerdas y luego realizar un poster invitando a los estudiantes del colegio a verlo también valorando la importancia de la inclusión. La idea es pegar estos posters en lugares visibles del colegio.
Hoy les invito a utilizar los espacios de nuestras salas de clases!, especialmente nuestros diarios murales de asignatura. En este caso para Historia yo utilicé un mapa mundi que pedí prestado en biblioteca para marcar continentes, océanos, hemisferios y líneas imaginarias. Además, el diario mural de Lenguaje lo utilizaba para modelar las escrituras guiadas, así los estudiantes tenían un referente claro y disponible para poder guiarse.
Let's review the Places in town! This is the second worksheet of the Unit "Places in town" (After this worksheet) With this worksheet your students will be able to remember some places in town (supermarket, cinema, pharmacy, etc.) and practice the content with a very fun activity!
Let's study the most common symptoms or illness! This is the second worksheet of the Unit "Let's go to the doctor" (After this worksheet) With this worksheet your students will be able to remember some common symptoms or illness (headache, broken arm, fever, etc.) and practice the content with 2 activities.
Let's study the places you can find in town! With this worksheet your students will be able to study some of the most famous places in town (supermarket, cinema, pharmacy, etc.) and practice the content with an activity.
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¡Muchas gracias!