Esta guía es un recurso muy completo para conocer y trabajar la electricidad durante la historia. ¿Desde cuando crees que existe la electricidad? Es una de las preguntas que busca crear una disonancia cognitiva y motivar a los alumnos sobre el tema.
Durante esta guía podrás conocer los principales personajes relacionados a este tema como: Benjamín Franklin, Thomas Edison, Nicola Tesla, entre otros. 
Encontrarás actividades para reforzar el contenido, así como preguntas de desarrollo que buscan generar una reflexión.

PD: relacioné este contenido con lenguaje para que los alumnos crearán una escritura creativa sobre la historia de la electricidad!! Les dejo el recurso para los que estén interesados!
https://profe.social/posts/1345-escritura-creativa-un-dia-sin-electricidad

Hola, les dejo un memorice que desarrollamos en Power Point, es completamente editable, en esta ocasión el contenido es para ciencias, 5° básico pero articulado para el resto de los niveles, trata de científicos y sus aportes a la ciencia., espero lo disfruten ya que a mi personalmente me gusto mucho.
Les invito a visitarnos a nuestro proyecto educativo junto a la profesora Valeria Moris, https://www.instagram.com/aliweneduca/

Descubre las Mentes Brillantes detrás de la Electricidad:
Ficha Escolar para Estudiantes Curiosos
Ayuda a tus alumnos a entender cómo los descubrimientos de estos científicos influyen en nuestra vida diaria.
Ofrece una estructura divertida con Selfies y fácil de completar.
Da la oportunidad de reflexionar sobre los aportes de mujeres científicas y las barreras de género que enfrentaron, siendo inspiración para tus estudiantes.

Instrucciones y pauta de evaluación para la investigación de diferentes científicos sobre sus aportes sobre la electricidad.
En grupos los alumnos deben investigar sobre un científico y luego deben realizar un PowerPoint sobre lo investigado.
Estos científicos pueden ser:

-Tales de Mileto 
-Alessandro Volta
-Benjamin Franklin
-Samuel Morse
-Thomas A. Edison
-Nikola Tesla
Michael Faraday
- Entre otros.

Para sacar información pueden visitar el siguiente sitio web.

Mientras cada grupo expone, el resto del curso debe completar un trabajo de una línea de tiempo sobre lo que van escuchando y aprendiendo.

La presente guía se puede trabajar en la asignatura de Tecnología con 1° y 2° básico, para que los estudiantes puedan identificar las partes del teclado. 
Ahora bien, antes de la actividad puedes  motivar la sesión de aprendizaje  proyectando el siguiente video y luego realizar la guía. https://www.youtube.com/watch?v=N5pmDDvRiaQ&ab_channel=rafaelamanosalaobra 

Guía de actividad la cual consiste en entregar instrucciones para confeccionar un telar más la pauta de evaluación (5° básico). 

(OA 3) Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de materiales. 

Guía de actividad la cual consiste en realizar un telar mapuche, el cual debe contener símbolos bordados del pueblo originario (se adjunta los símbolos). (6° básico). 

(OA 3) Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico . 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·           OA 13. ·           OA 14. 
| Actitudes: | ·           Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. ·           Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. ·           Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. ·           Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. ·           Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. ·           Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades. 
| Habilidades:   | ·           Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible (OA h). ·            Modelar matemáticamente situaciones cotidianas: organizando datos, identificando patrones o regularidades, usando simbología matemática para expresarlas (OA k). ·           Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos (OA l). 

¿De qué material está hecho? 🧐

😊¡Hola a tod@s!

💗Te presentamos este recurso interactivo que puedes utilizar en Ciencias Naturales de primero básico, al inicio de la unidad 3 sobre los materiales que nos rodean.

👩‍🏫Con este recurso podrás identificar si el niño o niña logra reconocer el material del que está hecho cada objeto.

Lo puede utilizar el niñ@ de forma individual desde su dispositivo o puedes proyectarlo en la sala y usarlo con todo el grupo curso, ya que, tiene números y los niños pueden votar dando su opción con los dedos o puedes sacar palito al azar y que salga delante uno a dar clic.

🥰¿Nos sigues en instagram?  https://www.instagram.com/crea_clic/?
Archivo en formato PowerPoint (no editable)

 Evaluación de lenguaje y comunicación cuarto año básico en formato word editable unidad: "Textos instructivos". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender textos instructivos de manera oral y escrita.
• Reconocer las características de los textos instructivos.
• Reconocer raíces y familias de palabras.
• Reconocer y usar adverbios de modo, tiempo y lugar.
• Reconocer y usar preposiciones.
• Utilizar palabras de uso frecuente que contengan h.
• Escribir correctamente palabras con b y v.
• Producir instrucciones de manera escrita.
La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo.