Contiene actividades para identificar sonido inicial, sonido final y segmentación silábica, para párvulos a primer año, se puede editar, agregar nuevas imágenes o sílabas o fonemas, comparar sílabas. finales e iniciales. Un total de 21 diapositivas. Ademas tiene animaciones para identificar las alternativas correctas

🔊 Guía para reforzar el sonido final en las palabras ✂️📖

Esta guía interactiva es ideal para reforzar la identificación del sonido final en las palabras a través de una actividad práctica y manipulativa.

✅ Ejercicios de recorte y pegado para asociar palabras con el mismo sonido final.
✅ Actividades dinámicas y entretenidas para reforzar la conciencia fonológica.
✅ Ideal para educación inicial y primer ciclo en el aprendizaje de la lectoescritura.
✅ Material visualmente atractivo y fácil de usar en el aula o en casa.

🎯 Perfecto para docentes de educación básica y familias que desean apoyar la adquisición de habilidades lingüísticas de manera lúdica.

📥 ¡Descárgalo ahora y ayuda a los niños a fortalecer su reconocimiento auditivo de los sonidos finales! 🎶🔠

Archivo en PDF tamaño carta, no editable.
Puedes encontrar este y muchos más recursos en nuestro perfil de profesocial o en  Instagram https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la , consúltanos por mensaje directo 🥰 

Hola!! Les dejo este Memorice de Rimas para trabajar el sonido final y al mismo tiempo desarrollar funciones ejecutivas como la memoria de trabajo y control inhibitorio, además de ofrecer una alternativa para aprender jugando y en equipos. 

Objetivo de aprendizaje: Fortalecer uso de las sílabas ge-gi y gue-gui.

Material en formato PPT con animaciones, incluye lectura en 1 minuto, 4 formas de representar la consonante G, descripción del uso de las sílabas en estudio, lectura de palabras con las sílabas y lectura de oraciones.

Objetivo:
- Establecen la relación entre fonema y grafema de la consonante “r” sonido fuerte.
- Escriben palabras y oraciones con la consonante en estudio “r” y palabras que tienen la “rr” después de la vocal.
- Escriben y leen palabras con otras consonantes aprendidas.

En esta actividad se trabaja la identificación de sonido final silábico asociado a sílabas con la letra M (ma, me, mi, mo, mu) 
- En la primera actividad se debe unir la sílaba con la imagen que le corresponde.
- En la segunda actividad se presenta una hoja con imágenes para recortar las cuales deben pegar en el círculo que corresponda de acuerdo a su sonido final.

Este set incluye 1 tablero de clasificación diseñado para reconocer y agrupar palabras según su sonido final vocálico (a, e, i, o, u).

Además, permite repasar cada una de las vocales y estimular la identificación de sonido final en las palabras.

Objetivo de Aprendizaje:
Identificar palabras que terminan con una consonante específica (n, l, s o r) para reforzar el reconocimiento de patrones fonéticos y mejorar la conciencia fonológica en los niños.

Sugerencia:
Plastificar las láminas para aumentar su durabilidad y facilitar el uso repetido en el aula o en casa.

Guía foldable "letra R" como sonido suave y sonido fuerte. Contiene 4 ejercicios  foldables con definición y ejemplos para armar, recortar, colorear  y pegar. Ideal para trabajar en primero y segundo año básico.

Power Point para enseñar la lectura de la letra C (sonido fuerte) según Método Matte. Parte con una adivinanza sobre un camaleón, y se cuenta un poco sobre este animal para motivar la letra. Luego se muestran distintas palabras que deben ir leyendo de la forma: palabra completa- palabra separada en sílabas- palabra separada en letras- palabra separada en sílabas- palabra completa. Luego se muestra cómo se puede encontrar escrita y cómo se escribe la letra en mayúscula y minúscula impresa y ligada.