Celebra el Día Internacional del Libro 📖

Abecedario en ligada e imprenta. 
Solo, sin imágenes.
Próximo a subir uno mas completo con sus imágenes respectivas, aunque sean solo las letras sirve para muchas actividades en el aula o en casa.
Gracias por descargar mi recurso.  

Guía de trabajo/repertorio de la canción "wish you were here" de Pink Floyd. 
Usada para taller de guitarra incluye charts con acordes de toda la canción, lick de introducción y solo del inicio en tablatura.

no solo crezcas florece es una frase para que pegues y recortes en tu puerta para esta primaver en mi perfil de instagram encontraras ejemplos y inspiracion para que tu puedas crear tu puerta super linda.
https://www.facebook.com/profile.php?id=100077511077050

Subí una evaluación para estudiantes TEA anteriormente, esta versión la basé un poco más en los criterios de ABLLS, solo en observación. Como escribí antes, lo ideal es que la puedan adecuar según la necesidad de sus estudiantes. 

PPT EDITABLE SOLO IMÁGENES GRECIA
Apoyo visual para contenido sobre Mitología, Geografía e historia de Grecia.
Trae imágenes para crear referentes y contextualizar visualmente el contenido. 
Este ppt lo usé para apoyar la lectura del texto La Ilíada :)

Este recurso es un juego llamado 'Adivina la película con solo una imagen', el cual consiste en presentar una imagen de una película y los y las estudiantes deben adivinar el título al que pertenecen. 
Se compone de 10 películas recientes de Disney para adivinar, y sus respectivas respuestas, además de imágenes representativas.
Este juego está pensado para ser utilizado en convivencias.
Está en formato PowerPoint, y como plantilla de Canva. 

FLASHCARDS DE UNIDADES (1 AL 9)

Evaluación correspondiente al plan lector de la obra Muchos gatos para un solo crimen, considera los relatos: 1. Por amor a la señorita Bandish, 2. Vi morir a Han Quilan y 3. Muchos gatos para un solo crimen, de Ramón Díaz Eterovic. Incluye preguntas de extracción de información explicita de la obra, motivación de los personajes, tipos de narrador y otros elementos del mundo narrado. Instrumento de elaboración propia en su totalidad. 

 Objetivo: LE03 OA 04 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes. Indicadores de aprendizaje: • Mencionan a personajes de las obras leídas. • Reconocen mensaje explicito e implícito dentro del texto.