¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Comparto unas divertidas tarjetas para trabajar los campos semánticos. El alumno debe averiguar a qué campo semántico pertenecen el grupo de dibujos que aparece en cada tarjetita.

Los campos semánticos son grupos de palabras que comparten algún rasgo de su significado. Las palabras que componen los campos semánticos siempre tienen algo en común en cuanto a su significado, como rasgos o características. 

La ‘semántica’ quiere decir el significado que tiene una palabra,  por lo que al hablar de un campo semántico, queremos decir un campo de cosas (en este caso palabras) que comparten un mismo punto. Para facilitar su comprensión, solo hay que tener en cuenta que un grupo semántico tiene siempre un mismo punto de referencia, a pesar de que las palabras contengan significados distintos.

Es una clasificación de los tipos de palabras, donde se incluyen los determinantes, los sustantivos, los verbos y los adjetivos. Se realizó para el nivel de 3º de Educación Primaria, e incluye ejemplos.

Un campo semántico es un conjunto de palabras cuyos significados están relacionados entre sí.
Comparto con vosotros un recurso para trabajar los campos semánticos con nubes (lazos) de palabras.
Las nubes de palabras son un recurso visual que nos permite agrupar y visualizar las palabras clave de un contenido.

El día 19 de octubre es el día del Cáncer de mama. Millones de personas, en millones de puntos del mundo, se unen para solidarizarse por esta bella causa, cuya difusión es tan grande, que hoy en día no sólo conmemora al Cáncer de mama, sino que también visibiliza otras tipologías relacionadas con la enfermedad.

 

Área: Comunicación
Subárea: Razonamiento verbal
Tema: Campo semántico o familia lingüística 
Finalidad: La finalidad consiste en que el estudiante pueda comprender el campo semántico y relacionar palabras de su cotidianeidad con su respectico campo semántico.

Presentación para explicar y ejemplificar a estudiantes de preescolar acerca de los opuestos. Este material lo utilicé para trabajar nivel semántico en Plan Específico Individual de una escuela de lenguaje. 
La PPT inicia definiendo el concepto de opuestos, con apoyo de un ejemplo e imágenes. Luego, se muestran ciertos ejemplos de opuestos y finalmente, los estudiantes deben descubrir el opuesto entre la elección de dos imágenes (aparece un check en la respuesta correcta, haciendo click).
Sirvió para el inicio de la clase, pues luego, se puede complementar con alguna actividad gráfica o búsqueda de objetos opuestos con apoyo de imágenes o material concreto, según cada nivel. 

Espero les sirva. 

Los campos semánticos son grupos de palabras que comparten algún rasgo de su significado. Las palabras que componen los campos semánticos siempre tienen algo en común en cuanto a su significado, como rasgos o características. En las siguiente fichas vamos a categorizar y relacionar los dibujos que pertenezcan al mismo campo semántico; ejemplo: animales, medios de transporte, objetos etc.

En este recurso podrás encontrar diversos juegos y actividades para trabajar el nivel semántico de los estudiantes. Incluye audios con las instrucciones los cuales puedes eliminar y agregar los tuyos. ¡Espero que te sirva!

Les presento un power point interactivo, donde los niños juegan a vestir un niño que se encuentra en la estación del año invierno y una niña que se encuentra en verano, en el cual cada uno se presenta con audio. 
Los niños deben buscar la vestimenta, nombrarla  y ubicarla en la parte del cuerpo correspondiente.  

Juego de atención visual y denominación de animales para educación parvularia principalmente. Los alumnos observan la sombra y adivinan de que animal se trata. Actividad utilizada principalmente de activación. 

Este material sirve para ser impreso y plastificado, con el cual podrán trabajar los intrusos y las categorías semánticas, en el que le pueden pedir a los niños de forma individual que pasen a la pizarra y encierren o tachen el intruso y como se llama la categoría de estos elementos.