Esta ficha de medida formativa está diseñada para fomentar la reflexión y autorregulación de los estudiantes en relación a su comportamiento en el aula y durante el recreo. A través de la descripción y análisis de situaciones específicas, los estudiantes identifican cómo sus efectos acciones a los demás, consideran alternativas de comportamiento y establecen compromisos para mejorar. Este material busca promover un ambiente de respeto, responsabilidad y resolución constructiva de conflictos, involucrando a los estudiantes ya un adulto en el proceso de reflexión.

Este recurso está diseñado para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión personal en estudiantes de 8 a 12 años, a través de una serie de preguntas breves pero significativas. Consiste en una colección de preguntas de reflexión diarias, ideales para iniciar la jornada escolar, cerrar una clase o trabajar momentos de conversación en grupo.

Las preguntas invitan a los estudiantes a expresar sus ideas, tomar decisiones, analizar situaciones y desarrollar empatía, todo en un ambiente seguro y participativo. Su formato permite usarlas como parte de una rutina diaria de pensamiento. La sugerencia es que diariamente un estudiante pueda elegir, cortar y leer frente a sus compañeros, mientras que el resto puede responder en forma oral o escrita. 

Este recurso es para trabaja el OA3 de historia en 1° básico, en dónde busca reconocerse a sí mismos como individuos únicos y personales, comunicando sus gustos e intereses. 
Este recurso cuenta con:

- Reflexión personal sobre sí mismos.
- Video sobre una niña circense que explica cómo es su vida.
- Realizan trabajo personal en guía, reconociendo sus gustos, familia, entre otros. 

ACTIVIDAD DE FIN DE AÑO: Recuerdos en Globos (INGLÉS Y ESPAÑOL)
Con esta linda guía de trabajo los estudiantes podrán elegir sus mejores momentos o recuerdos del 2023. Ellos deben decorar el dibujo de la persona para que se parezca a ellos y completar cada globo con un recuerdo de este año. Además, puede ser un insumo para una discusión grupal o reflexión personal sobre sus logros y desafíos para el próximo año.

ACTIVIDAD DE FIN DE AÑO: Recuerdos en estrellas (INGLÉS Y ESPAÑOL)
Con esta linda guía de trabajo los estudiantes podrán elegir sus mejores momentos o recuerdos del 2023. Ellos deben completar cada estrella con un dibujo de un recuerdo de este año y describirlo brevemente en las líneas. Además, puede ser un insumo para una discusión grupal o reflexión personal sobre sus logros y desafíos para el próximo año.

ACTIVIDAD DE FIN DE AÑO: Recuerdos en Apps (INGLÉS Y ESPAÑOL)
Con esta linda guía de trabajo los estudiantes podrán elegir sus mejores momentos o recuerdos del 2023. Ellos deben decorar cada espacio de "app" con un recuerdo o momento favorito del 2023. Además, puede ser un insumo para una discusión grupal o reflexión personal sobre sus logros y desafíos para el próximo año.

¡Bienvenidos a una actividad de reflexión profunda sobre el sentido de la vida en nuestra sociedad actual! 🌟

Objetivo: Hoy nos adentraremos en un viaje de autoconocimiento y reflexión, evaluando diversas propuestas de sentido de vida presentes en nuestra sociedad y confrontándolas con nuestra identidad personal. 🤔

Parte 1: Definición y Significado de la Cuaresma:
Iniciaremos recordando el significado y la importancia de la Cuaresma y la Semana Santa en la tradición cristiana. Después de reflexionar sobre estas tradiciones, estaremos listos para explorar más a fondo nuestras propias creencias y valores. 📖✝️

Parte 2: Evaluación de Propuestas de Sentido de Vida:
Nos dividiremos en grupos y nos sumergiremos en la exploración de propuestas comunes de sentido de vida en nuestra sociedad actual. Desde el éxito material hasta la búsqueda de trascendencia espiritual, analizaremos cómo estas propuestas se relacionan con nuestros valores y las expectativas sociales contemporáneas. 💼🌍

Instrucciones:
1. Cada grupo analizará las propuestas de sentido de vida dadas en la guía.
2. Reflexionarán sobre cómo estas propuestas se relacionan con los valores y las expectativas sociales actuales.
3. Individualmente, reflexionaremos sobre nuestra propia identidad personal y lo que realmente nos da sentido a nuestras vidas.
4. Concluiremos nuestra reflexión considerando cómo vivir una vida con sentido en medio de las presiones y expectativas sociales de la postmodernidad.

Pauta de Evaluación del Trabajo de Proceso:
Se evaluará la participación activa, el análisis de las propuestas de sentido, la reflexión personal y la expresión clara y coherente de las ideas.

Pauta de Evaluación de la Presentación:
Se evaluará la claridad y organización de la información, la coherencia y profundidad de la reflexión, la creatividad y originalidad en la presentación, y la participación de todos los miembros del grupo.

¡Prepárense para una jornada de autoexploración, reflexión y aprendizaje mientras confrontamos las propuestas de sentido de vida con nuestra propia identidad personal! 🌿🔍

Fomentar la reflexión personal los y las estudiantes acerca de sus metas y aspiraciones para el próximo semestre, promoviendo un ambiente de apoyo mutuo y colaboración en la consecución de sus deseos.

Actividad para trabajar lectura complementaria en formato FLIPBOOK, los estudiantes deben recortar las hojas para darle la forma al libro. 
El libro tiene preguntas de respuestas simples, secuenciación, opinión personal, reflexión personal y creación de un dibujo.

Prueba lectura complementaria: "Ámbar en cuarto y sin su amigo" autora: Paula Dazinger.
Contine: 
-Preguntas de alternativas:  contenido del libro y vocabulario contextual.
-Esquema: características físicas y sicológicas de personajes.
-Pregunta de reflexión personal.