Día del trabajador Día del trabajador Día del trabajador Día del trabajador Día del trabajador
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Día del trabajador

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dia del trabajo trabajador primero mayo efemeride
🎉 ¡Descubre y celebra el Día del Trabajador con nosotros! 🎉
👷‍♀️👨‍🏭👩‍🏫 ¡Lanzamos una emocionante presentación educativa diseñada especialmente para niños! Aprenderemos sobre la importancia del trabajo y cómo diferentes profesionales contribuyen a nuestra sociedad.

¿Qué encontrarás en esta presentación?

  • 📅 Historia del Día del Trabajador: Descubre cómo comenzó esta celebración y por qué es tan significativa.
  • 🌍 Trabajadores alrededor del mundo: Explora cómo varían los trabajos en diferentes países y culturas.
  • ⚙️ Tecnología en el trabajo: Ve cómo la tecnología ha transformado los trabajos a lo largo del tiempo.
  • 🛡️ Derechos y seguridad laboral: Aprende sobre la importancia de tener un entorno de trabajo seguro y justo.
Objetivo de la presentación:
Nuestro objetivo es educar a los niños sobre el valor del trabajo y el papel esencial que desempeñan los trabajadores en nuestra vida diaria. Queremos inspirar respeto y aprecio por todas las profesiones y mostrar cómo cada una contribuye a mejorar nuestro mundo.

👫 Dirigido a: Educadores, padres y niños interesados en aprender más sobre el trabajo y su impacto en nuestra sociedad.

📚 Utilízalo en tu aula o en casa para una lección especial este 1 de mayo!


#DíaDelTrabajador #Educación #RespetoPorElTrabajo #AprenderJugando

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Mayor, menor o igual Mayor, menor o igual Mayor, menor o igual
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Mayor, menor o igual

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matematica
Guías de trabajo para trabajar conceptos matemáticos básicos, ideal para transición mayor y primero básico: 

más - mayor
menos - menor 
igual 
 En un ámbito numérico bajo ( hasta el 10) para poder consolidar el dominio de los terminos.  

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Sumas Fiestas Patrias Sumas Fiestas Patrias
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Sumas Fiestas Patrias

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matematicas sumas numeros 1-10 fiestaspatrias 18deseptiembre blancoazulrojo
Especial Fiestas Patrias
Guía de Matemática para estudiantes mayoritariamente de primero básico (CHILE) , donde se observan ejercicios de sumas, además de ejercicios de identificar la cantidad de elementos con la su número en dados. 
- números del 1-10 (sumas)

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Dictados
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Dictados

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lenguaje matematica
Formato inicial para partir con la asociación fonema - grafema, formación silábica o conciencia silabica y léxica para los cursos de transición mayor y primero básico. Este recursos nos podrá ayudar tanto para el área de lenguaje como para la matemática en el ambito numerico y calculo mental. 

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¡Sigue el trazo! cuadernillo grafomotricidad ¡Sigue el trazo! cuadernillo grafomotricidad ¡Sigue el trazo! cuadernillo grafomotricidad ¡Sigue el trazo! cuadernillo grafomotricidad
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¡Sigue el trazo! cuadernillo grafomotricidad

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lenguaje escrito grafomotricidad
Con este cuadernillo podrás trabajar con el material de forma impresa o plastificada, para mejorar la experiencia de aprendizaje. También, podrás trabajar trazos curvos, rectos, completas figuras y relleno de superficies. 

Edades recomendadas: 3 a 7 años (desde medio mayor a primero básico)

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Planificación Mensual Clase a Clase - Matemática NM1, Unidad 1: Volumen y Área del Cono Planificación Mensual Clase a Clase - Matemática NM1, Unidad 1: Volumen y Área del Cono Planificación Mensual Clase a Clase - Matemática NM1, Unidad 1: Volumen y Área del Cono Planificación Mensual Clase a Clase - Matemática NM1, Unidad 1: Volumen y Área del Cono Planificación Mensual Clase a Clase - Matemática NM1, Unidad 1: Volumen y Área del Cono
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Planificación Mensual Clase a Clase - Matemática NM1, Unidad 1: Volumen y Área del Cono

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primero medio mayo clase a clase 1 mes
Esta planificación está diseñada para el curso de 1° Medio (NM1) en la asignatura de Matemática y se centra en el desarrollo de habilidades relacionadas con el cálculo del volumen y el área de superficies del cono. A través de una secuencia detallada de clases, fomenta la aplicación práctica de fórmulas geométricas y la resolución de problemas en contextos reales.
Estructura del material:
  • Objetivos de aprendizaje:
    • Determinar la fórmula para calcular el volumen del cono.
    • Identificar las partes del área del cono y calcular su superficie total.
    • Resolver problemas geométricos aplicados a variaciones en dimensiones y análisis porcentual.
  • Actividades propuestas:
    • Experimentos prácticos con embudos y cilindros para deducir fórmulas.
    • Ejercicios para calcular áreas y volúmenes en diferentes escenarios.
    • Confección de modelos físicos del cono para explorar su red geométrica y sus propiedades.

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"PPT mayor que y menor que" "PPT mayor que y menor que" "PPT mayor que y menor que" "PPT mayor que y menor que" "PPT mayor que y menor que"
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"PPT mayor que y menor que"

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matematicas primero basico mayor que menor que
Estimada comunidad:

Comparto PPT sobre el contenido símbolo mayor que y menor que, enfocado principalmente para estudiantes de primero y segundo básico, consta de ejemplos y explicación.
Es editable, por lo cual, se puede ajustar a sus necesidades. 

Saludos cordiales. 

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Signos mayor, menor e igual Cocodrilo Comelón Signos mayor, menor e igual Cocodrilo Comelón Signos mayor, menor e igual Cocodrilo Comelón Signos mayor, menor e igual Cocodrilo Comelón Signos mayor, menor e igual Cocodrilo Comelón
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Signos mayor, menor e igual Cocodrilo Comelón

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matematica primero basico segundo basico signos mayor menor comparacion comparar
PPT en formato de PDF para explicar los signos mayor, menor e igual (>, < o =). Ideal para primero básico y segundo básico, incluso para prebásica. 

El material comienza con un cuento, luego con explicación de forma pictórica y luego actividades para que los niños y niñas desarrollen en conjunto. 

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ppt comparar cantidades primero básico ppt comparar cantidades primero básico ppt comparar cantidades primero básico ppt comparar cantidades primero básico ppt comparar cantidades primero básico
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ppt comparar cantidades primero básico

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matematicos mayor que menor que igual que 0 al 20 numeros primero basico primer ciclo matematica
Actividad diseñada para estudiantes de Primer Año Básico, que se encuentren trabajando el proceso de comparación de cantidades, mayor que - menor que- igual que, de cifras del 0 al 20.
Asignatura de Matemáticas.
Si necesitas material, no dudes en contactarme. 
atte. katy
Planificación Mensual - Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° Básico, en drive Planificación Mensual - Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° Básico, en drive Planificación Mensual - Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° Básico, en drive
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Planificación Mensual - Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° Básico, en drive

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primero basico historia unidad1 mayo
Esta planificación está diseñada para el curso de 1° Básico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, enfocándose en la Unidad 2: "Valoración de los grupos que se integran (familia, escuela y comunidad)." El material aborda objetivos clave relacionados con la convivencia pacífica, la participación activa y el respeto mutuo en diferentes contextos sociales.
Estructura del material:
  • Objetivos de Aprendizaje: Incluyen identificar características de la familia y la comunidad, comprender la importancia de cada rol dentro de estos grupos, y valorar la labor de las instituciones y sus integrantes.
  • Habilidades y Actitudes: Se trabajan habilidades como secuenciar eventos familiares, formular opiniones y comunicar ideas. Además, se fomentan actitudes de respeto, responsabilidad y valoración de los aportes de cada individuo.
  • Actividades destacadas:
    • Trabajo grupal con dibujos que representan espacios de la comunidad escolar.
    • Reflexiones sobre el concepto de comunidad.
    • Creación de un esquema familiar en cartulina con información sobre los integrantes de cada hogar.
    • Visionado de videos educativos y análisis de contenido.
  • Evaluación: Incluye autoevaluaciones, guías de trabajo y actividades creativas como dibujos y esquemas familiares.
Recomendaciones:
El material requiere el uso de recursos como hojas de block, cartulina, marcadores, cuadernos y un data show. Está diseñado para involucrar a los estudiantes de manera dinámica, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

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