Scape room (maquina del tiempo) Scape room (maquina del tiempo) Scape room (maquina del tiempo) Scape room (maquina del tiempo) Scape room (maquina del tiempo)
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Recommended age 12 - 17 years
File information pptx, 56 pages, 29.1 MB
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La maquina del tiempo (scape room) para trabajar regla de signos, operaciones mixtas respetando la jerarquía de las operaciones y los paréntesis, potencias.
Este material consta de:
  • 5 épocas (prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna, edad contemporánea)
  • En cada época se trabajan distintas operaciones matemáticas ademas de algunas funciones ejecutivas (memoria, atención)
  • La idea es llegar a la edad final correspondiente al futuro, yo en este caso la ultima época la trabaje con un kahoot, pero es un ppt editable así que pueden hacerlo como ustedes mas gusten.
Carol Benítez Zuñiga  carol.benitez.zuniga -

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MARAVILLOSO RECURSO! MUY SIMPLE DE UTILIZAR, CUMPLIO CON VARIOS DE LOS OBJETIVOS QUE PLANIFICABA TRABAJAR, FUE MUY BIEN RECIBIDO POR LOS ESTUDIANTES, LES ENTUSIASMO DESDE EL PRINCIPIO Y MANTUVO SU ATENCION A LO LARGO DE SU DESARROLLO. MUCHAS GRACIAS POR ENTREGAR ESTE TIPO DE MATERIAL!

Operaciones mixtas para 1º Operaciones mixtas para 1º
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Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 4 pages, 832 KB
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 Fichas con actividades para alumnos que se encuentren en primer grado de la educación básica / primaria. Para el área de Matemáticas. Cuenta con 4 fichas con diferentes ejercicios, y además les permite reconocer los números del 1 al 10. 

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BINGO DE OPERACIONES MIXTAS BINGO DE OPERACIONES MIXTAS BINGO DE OPERACIONES MIXTAS
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Recommended age 9 - 18 years
File information pdf, 6 pages, 2.65 MB
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Los juegos de bingo de operaciones mixtas con dados son herramientas educativas efectivas que combinan el aprendizaje matemático con la diversión. Estos juegos tienen como objetivos mejorar las habilidades de cálculo, fomentar la colaboración y competencia sana, y desarrollar el pensamiento rápido en los estudiantes.
Materiales Necesarios:
  • Cartones de bingo: Con resultados de operaciones matemáticas.
  • Dados: Dados numéricos estándar y dados con símbolos de operaciones.
  • Marcadores: Fichas para marcar los números en los cartones.
  • Bolsa o recipiente: Para mezclar los dados.
Desarrollo del Juego:
  1. Lanzar los dados: Generar números y operaciones.
  2. Realizar la operación: Los estudiantes calculan el resultado.
  3. Marcar los cartones: Los estudiantes marcan el resultado en sus cartones si está presente.
  4. Continuación del juego: Repetir las tiradas y cálculos.
  5. Ganar el bingo: El primer estudiante en completar una fila, columna o diagonal gana.
Variaciones del Juego:
  • Bingo de velocidad: Resolver y marcar rápidamente.
  • Bingo temático: Focalizarse en un tipo de operación.
  • Bingo colaborativo: Trabajo en equipos.
Beneficios Educativos:
  • Motivación: Aprendizaje divertido.
  • Práctica constante: Reforzar habilidades de cálculo.
  • Desarrollo social: Fomenta la interacción y el trabajo en equipo.

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"Explorando Patrones Matemáticos Avanzados"Tercero Medio, plan diferenciado "Explorando Patrones Matemáticos Avanzados"Tercero Medio, plan diferenciado
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Recommended age 15 - 18 years
File information DOC, 5 pages, 41.3 KB
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La guía "Explorando Patrones Matemáticos Avanzados" está diseñada para que los estudiantes profundicen en la identificación de patrones matemáticos a través de actividades individuales y grupales. Comienza con una actividad individual donde los estudiantes completan una tabla siguiendo diferentes patrones numéricos, como sumas, multiplicaciones y operaciones mixtas.
Luego, en la actividad grupal, los estudiantes modifican un triángulo equilátero siguiendo una regla de iteración específica y analizan las variaciones en el área y el perímetro de los triángulos resultantes. Se les pide que discutan y compartan sus resultados con el curso, fomentando el trabajo colaborativo y la reflexión sobre los conceptos aprendidos.
La última parte de la guía incluye ejercicios donde los estudiantes deben calcular el perímetro y el área de los triángulos en diferentes iteraciones, utilizando fórmulas específicas. Se les desafía a encontrar los valores de perímetro y área para la cuarta y octava iteración, lo que requiere la aplicación de los patrones identificados previamente.


Finalmente, se les pide a los estudiantes que trabajen en conclusiones finales junto con el grupo curso y el profesor, destacando los patrones, generalizaciones y conceptos matemáticos aprendidos durante la actividad. Este enfoque fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración entre los estudiantes.

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Guia de Fracciones Guia de Fracciones
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Recommended age 8 - 18 years
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Guía de fracciones.
en esta guía encontraran una variedad amplia de ejercicios de fracciones que incluyen:
Adición y sustracción de fracciones
Multiplicación de fracciones
División de fracciones 
operaciones combinadas
Fracciones mixtas

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PRESENTACION SEXTO BASICO ,"Fraccion impropia a mixta y viceversa", UNIDAD 1 PRESENTACION SEXTO BASICO ,"Fraccion impropia a mixta y viceversa", UNIDAD 1 PRESENTACION SEXTO BASICO ,"Fraccion impropia a mixta y viceversa", UNIDAD 1 PRESENTACION SEXTO BASICO ,"Fraccion impropia a mixta y viceversa", UNIDAD 1 PRESENTACION SEXTO BASICO ,"Fraccion impropia a mixta y viceversa", UNIDAD 1
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Recommended age 10 - 13 years
File information pptx, 15 pages, 420 KB
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Unidad 1: Fracciones, decimales, razones y porc...Múltiplos y factores de números naturales. Cálculos con las 4 operaciones. Razones y porcentajes. Adición y sustracción de fracciones propias e impropias y comprensión de los números mixtos. Multiplicación y división de números decimales.

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Operaciones básicas con decimales, fracciones, números mixtos, enteros Operaciones básicas con decimales, fracciones, números mixtos, enteros
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Resource type Assessment
Recommended age 9 - 18 years
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Este material contiene una guía de preparación de la evaluación y la evaluación en coherencia con la guía de estudio. Con ella podrá hacer una clase de preparación de evaluación y posteriormente, evaluar a sus estudiantes. Se evalúa el dominio de la operatoria básica con números enteros (+), decimales, fracciones y números mixtos. Es ideal si deseas hacer un diagnóstico de dominio de estos algoritmos o evaluación de logros de semestre o anual. 

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Segmentos - Operaciones - Tema N° 01 - Geometría - 5to de Primaria - I Bimestre Segmentos - Operaciones - Tema N° 01 - Geometría - 5to de Primaria - I Bimestre Segmentos - Operaciones - Tema N° 01 - Geometría - 5to de Primaria - I Bimestre Segmentos - Operaciones - Tema N° 01 - Geometría - 5to de Primaria - I Bimestre
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Recommended age 9 - 11 years
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¡Saludos!

Clase N° 01 de Geometría - 5to de Primaria - I Bimestre.

El material fue creado para las clases virtuales durante la pandemia, debido a eso lo encontrarán de manera resumida.

El material está listo para usar, posee animaciones en cada diapositiva.

Estructura de la Clase:
1) Título.
2) Teoría.
3) Trabajando en clase - 10 ejercicios.
4) Tarea - 4 ejercicios.

Agradezco de antemano el apoyo.
Evaluación "Operaciones, ejercicios combinados, resolución de problemas" 6° año. Evaluación "Operaciones, ejercicios combinados, resolución de problemas" 6° año.
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Recommended age 10 - 14 years
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Evaluación en formato word editable de matemáticas, 6° año básico "Operaciones, ejercicios combinados, resolución de problemas". Contiene 20 ejercicios de selección múltiple y 2 preguntas de desarrollo. La prueba contiene los siguientes ejercicios:
-Resolver problemas de suma, resta, multiplicación y división.
-Resolver ejercicios y problemas combinados.
-Identificar números mixtos.
-Calcular divisores y divisibles.
-Calcular máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM)
-Reconocer número compuestos.

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Unidad Números Unidad Números Unidad Números Unidad Números Unidad Números
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Recommended age 12 - 18 years
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DECIMALES  Y FRACCIONES

REPASO GENERAL

OPERACIONES SIMPLES Y COMBINADAS

Introducción

Esta unidad de contenidos, Decimales y Fracciones  es un repaso general de los conceptos y propiedades más importantes  y sus correspondientes aplicaciones.

Para facilitar el recurso didáctico los ejemplos, ejercicios y problemas propuestos, en cada situación se han seleccionado a partir de la vida diaria y las rutinas a las que se ven expuestos los estudiantes  cada  día.  

¿Se debe entregar herramientas a los estudiantes para ayudarlos a tomar en cada caso las mejores decisiones?  ¡ Piensas lo mismo ¡. Si es así este recurso didáctico será de gran ayuda.

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