PPT Apoyo y actividad. Introducción al tema Seres Vivos y no vivos. (editable)
Objetivo: Reconocer, por medio de la exploración y utilizando su curiosidad, las características de los seres vivo, para diferenciarlas de las cosas no vivas.
Inicio: Actividad de yoga con búsqueda de seres vivos y no vivos ocultos, aquellos seres vivos que se encuentren, se debe hacer click sobre ellos, y luego la postura correspondiente. (Ejemplo, león, mukasana-cara de león, rugir. etc.).
Juego responder preguntas comparativas entre auto y gato, para reconocer necesidades/características de los seres vivos.
Funciones de los seres vivos: relación, nutrición, reproducción.
Cierre pregunta reflexión final.
Sugerencia: Generar un diálogo reflexivo sobre los roles de género, el ser niña y ser niño, cómo es percibido por ellos, por la sociedad etc. en base a los dibujos de niña/o jugando a la pelota y cocinando.

(Imágenes extraídas desde buscador de Google)

***Ruleta navideña***
Juego interactivo de navidad, contiene memorice, búsqueda de diferencias, búsqueda de objetos ocultos, entre otros más.
Se trabaja la memoria y atención en casi todos los juegos.

Espero que les guste!

Este es un conjunto de juegos interactivos y editables y hermosas actividades para celebrar el día de muertos. Incluye ideas de actividades para realizar en casa para todos los días desde el 24 al 31 de octubre.
Hay juegos de memoria, búsqueda de diferencias, búsqueda de objetos ocultos, entre otros más en un total de 33 diapositivas.
Hermosas imágenes y recursos.
#díademuertos #MerecenSerRecordados 

Esta presentación consiste, en varias actividades para conocer al curso, y a su vez romper el hielo con ellos. La primera es una activación cognitiva muy llamativa que todos los estudiantes pueden realizar (la he aplicado en cursos grandes y da excelentes resultados), luego de ella hay una actividad donde deberán encontrar algunos dibujos ocultos. Posteriormente una dinámica donde les realizas preguntas personales a ellos como: Nombre, nombre con el que se identifican, metas, entre otras. Finalmente, un último juego en donde deberán encontrar algunos objetos ocultos. El material da excelentes resultados para realizar en un primer día o en alguna instancia que necesiten conocerse entre ellos.

Contenido editable.
Adaptado por: www.educaconestilo.cl

Material para practicar objetos de la sala de clase y los números en inglés. Los estudiantes deberán escoger una de las cajas misteriosas para ir descubriendo que objeto esta oculto. Puedes adaptar esta actividad a tus estudiantes para que sean significativas y divertidas!

Miembros de la comunidad :)
Espero este material sea de su agrado puedan sacarle el mayor provecho posible.
La actividad consiste en intentar escapar de la sala (actividad de salida), y para esto, los y las estudiantes deberán buscar entre algunos objetos que contienen ejercicios matemáticos escondidos.
- 6 objetos con pistas: diario mural, reloj, calendario, escritorio, pizarrón y afiches  en la pared.
- 4 distractores: basurero, estante con libros, hoja blanca en la pared y alfombra.
*Deberán seleccionar un objeto (no importa el orden), resolver el problema, comentar en el chat o por micrófono la respuesta y determinar entre todos si es correcta o no.
Cada vez que se hace click en un objeto, este se vuelve transparente. Cuando los 6 objetos con los ejercicios matemáticos se vuelvan transparentes, habrá terminado la actividad: hacemos click en la puerta y aparecerá un botón oculto, damos click nuevamente y habremos encontrado la llave para escapar.
Ojo: al apretar un distractor, la presentación finaliza. Para deshacer eso, solo retrocedemos y volveremos a la lámina principal con la sala.
Para cambiar el ejercicio o problema matemático, deben editar el cuadro de texto en las diapositivas ocultas, y así aumentar o disminuir el grado de dificultad de los ejercicios, según el nivel con el que se esté trabajando.
Sugerencia: No solo puede ser aplicada con matemáticas, sino que también se puede adaptar con retos, adivinanzas, entre otros. Las edades mencionadas son solo una referencia.
Adjunto un video tutorial para utilizar de mejor forma este recurso.
 https://drive.google.com/file/d/1gzU3Xugus7fq7SIAiGs7GNYtYZE8aBHO/view?usp=sharing
Saludos! :D 

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR (OPCIONAL).

✎ Imágenes realistas sobre diversos elementos.
-Harina
-Arroz
-Quínoa
-Lentejas
-Porotos
-Piedrecillas
-Pompones
-Algodón
-Botones
-Papel
-Clips
-Tela
-Basura de lápiz
-Bolsas
-Gel
-Cuentas

✎ En cada tarjeta, se encuentra una imagen determinada y el dibujo de un globo para posicionar el conjunto oculto.

✎ Previo a su uso, se necesitan contenedores flexibles, en este caso, globos oscuros, para ocultar los objetos que sugieren las imágenes.

*Este recurso pretende apoyar una dinámica sencilla de reconocimiento táctil, en la que el explorador toque el globo e intente pensar en los elementos que éste contiene, para luego posicionarlo en la tarjeta, junto a la imagen que cree que corresponde.

*Para la edición de este material, se ha utilizado Microsoft Word e imágenes de Google (autores desconocidos).

*𝑆𝑖 𝑙𝑒 𝘩𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑎𝑑𝑜, 𝑝𝑜𝑟 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟, 𝑛𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 “𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛”. 𝐷𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎, 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑦/𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑡𝑖𝑠, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝘩𝑎𝑐𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑦𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑜𝑐𝑎𝑠𝑖𝑜́𝑛 (𝑛𝑜 𝑙𝑢𝑐𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑖 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜.
𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑖́ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑙𝑜𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠:
@𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (𝑒𝑛 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑔𝑟𝑎𝑚) 𝑜 @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖 (𝑒𝑛 𝐹𝑎𝑐𝑒𝑏𝑜𝑜𝑘).
𝐺𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝘩𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝘩𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑞𝑢𝑖́. ㋡

🍁 ¡Descarga este mini cuadernillo imprimible de otoño para niños de primero a tercer grado! 🍂

Cuenta con 9 actividades divertidas:

Muestra: 

Actividad para alumnos de preescolar o Nivel Inicial. En la que deberán colorear cuando encuentren en la imagen los objetos perdidos que se requieren. Les ayuda a crear la habilidad del orden, tanto en el aula como en la casa.

Material que se comparte es para PRIMERO Basico y corresponde al subsector de CIENCIAS NATURTALES ,Unidad 3: “Materiales que conforman los objetos de uso cotidiano. Diseño de instrumentos tecnológicos con diversos tipos de materiales”
 | (OA 8) Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasi­ficándolos según sus propiedades (goma- flexible, plástico-impermeable) e identi­ficando su uso en la vida cotidiana.
 | Identifican las propiedades de diferentes objetos de la vida cotidiana.