Guía: los inicios de la Edad Media Guía: los inicios de la Edad Media
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Recommended age 14 - 17 years
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La siguiente guía está pensada para inicios de la unidad de edad media. En esta, se debate el concepto de Edad Media, su significado y connotaciones que se le han dado a lo largo de la historia, basado en el texto ''edad media para los jóvenes'' de George Duby.

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Ppt - Edad Media Ppt - Edad Media Ppt - Edad Media Ppt - Edad Media Ppt - Edad Media
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Recommended age 4 - 18 years
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Presentación Ppt que aborda los siguientes temas:
- Periodos
- Temprana Edad Media (Época de invasiones) s. V 
- Alta Edad Media (siglos V a XI)
- Baja Edad Media (siglos XI y XV)
- Infografía del periodo 


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Civilización Egipcia Civilización Egipcia Civilización Egipcia
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Recommended age 7 - 18 years
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La antigua civilización egipcia se extendió por cerca de 3000 años, sobreviviendo a una serie de invasiones y luchas internas. El río Nilo fue su principal sustento, fuente de agua fresca y posibilitador de la actividad agrícola que proveía del alimento, fue también una ruta expedita de transporte y comercio, construyeron también algunos de los monumentos más perdurables e impresionantes de toda la Antigüedad.
La base de la economía egipcia fue la agricultura y la ganadería, pero a medida que su civilización se fue complejizando, la artesanía y el comercio fueron ganando importancia.
La religión de los egipcios fue politeísta y le dieron gran importancia a la vida después de la muerte, por lo que llevaron a cabo elaboradas prácticas funerarias, un avance tecnológico en la medicina fue la práctica de la momificación, la que consideraban indispensable para que el alma de los difuntos siguiera con vida.
El estado egipcio era un estado faraónico ya que el faraón tenía poder absoluto sobre los seres humanos, animales y toda la tierra de Egipto; lo era todo: símbolo de la unidad, intérprete de la voluntad divina, protector, amo y pacificador de Egipto. El faraón era considerado un dios verdadero, el hijo de Osiris. A eso se debía el poder y la autoridad que de él emanaba. A los faraones se le hacían honores divinos a la hora de morir enterrándolos en tumbas gigantescas que nosotros llamamos pirámides, cuya construcción requería del trabajo de miles de esclavos y de hombre libres. En Egipto los agrimensor eran: Ingenieros, fabricaban de canales y construyeron grandes obras como pirámides, las cuales son uno de los vestigios más emblemáticos legados por los egipcios, y en particular, las tres grandes pirámides de Guiza siendo las más reconocidas las tumbas de los faraones Keops, Kefrén y Micerino. Los Centros políticos y religiosos más importantes fueron Menfis y Tebas.
Elaboraron dos tipos de escritura, la jeroglífica y la demótica. La jeroglífica se basaba en pinturas y grabados de signos y figuras que evolucionaron desde un significado simbólico hasta la representación de sonidos silábicos. Esta escritura era empleada por los sacerdotes. La escritura demótica o popular era más simple y la usaban los escribas en asuntos administrativos o económicos y se elaboraba con tinta sobre papel que fabricaban a partir de las plantas de papiro.



En matemáticas e ingeniería crearon formas de numeración y fórmulas para medir las tierras y redibujar los límites después de que estos eran borrados por las crecidas del Nilo. Además, construyeron grandes embalses y canales; el calendario de 365 días que fue adoptado por los romanos y así llego a nosotros; en arte y arquitectura aportaron la iluminación interior sin ventanas y la columna (sus pirámides y esculturas de piedra aún están de pie) y por último técnicas de embalsamamiento que confirman sus conocimientos de anatomía y fisiología, ya que las momias todavía se conservan 

LA ISLA DEL UNO LA ISLA DEL UNO
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FICHAS

Os comparto cuatro fichas para trabajar grafomotricidad en las que se va aumentando el grado de dificultad en el trazo del número 1.

MAPA DEL TESORO

Incluye un mapa del tesoro que será la recompensa por ayudar a los piratas en su búsqueda.
Cada vez que se realice una ficha se irá señalando en el mapa.

Este material puede resultar útil para niños que presentan alteraciones en la escritura y cometen inversiones, comienzan a trazar el número uno por un lugar inadecuado o para los que empiezan a aprender su trazo.

Pack Lenguaje Halloween 👻 100 ejercicios Pack Lenguaje Halloween 👻 100 ejercicios Pack Lenguaje Halloween 👻 100 ejercicios Pack Lenguaje Halloween 👻 100 ejercicios Pack Lenguaje Halloween 👻 100 ejercicios
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"Ideal para la intervención de la Dislexia"

"Pack Lenguaje Halloween", un maravilloso pack donde los niños y niñas desarrollarán habilidades relacionadas con el proceso de la lectura y escritura. A través de una serie de 100 ejercicios de selección. Especial con la temática Halloween.
¿Qué incluye?
  1. Banderines
  2. Flashcards “Fonemas vocálicos”
  3. Flashcards “Fonemas consonánticos”
  4. Flashcards “Inversiones de Letras”
  5. Flashcards “Omisión de fonemas vocálicos”
  6. Flashcards “Omisión de fonemas consonánticos”
  7. Flashcards “Pseudopalabras”
  8. Flashcards “Rotaciones b d, p q, f t, u v”
  9. Flashcards “Discriminación visual”
Pack Halloween Lenguaje
Pack Halloween Lenguaje

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Evaluación psicopedagógica DEA en lectoescritura Evaluación psicopedagógica DEA en lectoescritura
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Recommended age 8 - 18 years
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Evaluación psicopedagógica informal que cree basándome en el test exploratorio de dislexia específica de Mabel Condemarín. 
El objetivo es detectar en detalle los errores cometidos por los estudiantes con dificultades en la lectoescritura, de esta manera se pueden corregir específicamente y mejorar notablemente en el aprendizaje de este proceso.
Las subáreas evaluadas son las siguientes:
-conocimiento de letras
-conocimiento el sonido de las letras
-lectura de sílabas directas
-lectura de sílabas con consonantes de doble sonido
-lectura de sílabas con consonantes dobles
-lectura de sílabas directas seguidas de una "u" muda
-lectura de sílabas indirectas de nivel simple
-lectura de sílabas indirectas de nivel complejo
-lectura de sílabas mixtas
-lectura de sílabas con diptongo
-lectura de sílabas trabadas nivel simple
-lectura de sílabas trabadas nivel complejo
-lectura de sílabas trabadas con diptongo
-identificación de sonido inicial
-detección de inversiones de letras y lectura de pseudopalabras
-detección de inversiones de palabras completas
-lectura de palabras de uso frecuente (con todas las letras del abecedario)
   -nivel 1
   -nivel 2
   -nivel 3

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Tapetes para masas - CUERPOS Y ROSTROS Tapetes para masas - CUERPOS Y ROSTROS Tapetes para masas - CUERPOS Y ROSTROS Tapetes para masas - CUERPOS Y ROSTROS
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Son tapetes para imprimir y plastificar (o meter dentro de un folio) para que los niños y niñas puedan modelar las partes del rostro, o vestir y diseñar  personajes diferentes. 
Las masas se pueden combinar con objetos como botones, tapitas, y otros elementos  que se pueden hundir en la masa o dejar incisiones/huellas.

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MANUAL DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS (DEA) MANUAL DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS (DEA) MANUAL DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS (DEA) MANUAL DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS (DEA) MANUAL DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS (DEA)
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¡Hola!, te presento el MANUAL DEA para matemáticas.
El DEA
son las dificultades específicas del aprendizaje, en este caso, corresponde a aquellas dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas.

Este manual contiene:

- Qué es el diagnóstico
- A qué edad se diagnóstica
- En qué consiste (específicamente en matemáticas)
- Cómo se puede reconocer
- Dónde se presenta
- Quién lo diagnóstica
- Cómo se evalúa (instrumentos de evaluación)
- Causas
- Errores que presentan los estudiantes, como, por ejemplo: Confusión de números, inversiones, números con sonidos semejantes, etc.
- Actividades para trabajar dificultades.

¡Espero que te sirva!, por favor, comparte si encuentras que fue útil.

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