¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Clase orientada a los distintos géneros musicales que tenemos en nuestro entorno. 
Cuenta con preguntas claves para iniciar la conversación y el intercambio de ideas, también ejercicios y actividades de escucha activa y reconocimiento auditivo.

Esta es una pequeña lámina pdf de una rockola con hipervínculos en cada uno de los discos, estos hipervínculos te llevan a diferentes canciones de cada género, ideal para trabajar con los niños pequeños en artes, accesible para compartir a los padres de familia.

Evaluación "Géneros musicales" asignatura música 2° básico.

OA1: Identificar las características de los géneros musicales.  
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El objetivo de esta guía de aprendizaje es conocer los principales géneros musicales y como estos se relacionan con los instrumentos musicales, es importante trabajar con esta guía en clase, para resolver dudas por parte de los estudiantes.

Juego musical con alternativas para desarrollar la cultura musical con los estudiantes o reforzar los contenidos musicales vistos en clase. La idea es poder intercambiar opiniones sobre los instrumentos musicales y sus géneros musicales.

Este material presenta 19 figuras literarias para la clase de Lengua y Literatura. En un principio se basa en definir y ejemplificar cada figura literaria y al finalizar, se presenta un link directo a un video de más de 8 minutos (hecho con mucho amor y dedicación 💕) para adivinar en 19 canciones qué figura literaria se presenta. Esta parte de la clase permitirá aplicar lo aprendido y al mismo tiempo, disfrutar y compartir distintos géneros musicales e intérpretes, desde Congreso y Mercedes Sosa, hasta Francisca Valenzuela y Miranda.

Este recurso es una guía integral para la enseñanza de música en el segundo grado, diseñada para despertar el interés y la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje musical. A través de una serie de lecciones temáticas, los niños exploran diversos aspectos de la música, como las cualidades del sonido, el ritmo, la percusión, la expresión a través de canciones y movimientos, la creación de instrumentos con materiales reciclados, y la apreciación de diversos géneros musicales, incluyendo la música clásica y la de diversas culturas.

La música se presenta no solo como una forma de arte, sino también como un medio vital para el desarrollo integral de los niños, fomentando su creatividad, sensibilidad, capacidad de expresión y apreciación por la diversidad cultural. Las actividades propuestas, como la exploración sonora, la creación de paisajes sonoros, juegos rítmicos, coreografías, y la composición colectiva, están diseñadas para ser interactivas, divertidas y educativas, ofreciendo a los estudiantes una experiencia de aprendizaje rica y variada.

Este enfoque pedagógico reconoce la importancia de la música en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, alentándolos a explorar y expresar sus emociones y pensamientos a través de la música. Al participar en estas actividades musicales, los estudiantes no solo adquieren conocimientos y habilidades musicales, sino que también desarrollan su capacidad para trabajar en equipo, respetar las ideas de los demás, y apreciar la riqueza de la diversidad cultural a través de la música. 

 Las planificaciones diarias para todo el año lectivo que se describen en el documento proporcionan un marco detallado y estructurado para la enseñanza de música en segundo año. Estas planificaciones están diseñadas para cubrir una amplia gama de temas y actividades musicales, asegurando un aprendizaje progresivo y coherente a lo largo del año. 

Tríptico introductorio sobre manifestaciones musicales del mundo. Contiene definiciones y contextualización de las manifestaciones musicales en Chile, género popular, clásico y folclórico.
Rellenar datos indicados según corresponda (nombre del docente, unidad, curso, tiempo que se usará en la unidad, etc.

Reconocer recursos formales  de la poesía para identificar estructura

Unidad enfocada en el género lírico:
-Clase 1 reconocer elementos propios del género lírico (estrofas-versos)
-Clase 2 Analizar recursos formales de la poesía: rima verso y estrofa  https://profe.social/posts/39794-genero-lirico-quinto-basico-clase-2
-Clase 3 Reconocer elementos de la poesía: motivo, objeto y hablante lírico
https://profe.social/posts/39876-unidad-genero-lirico-quinto-basico-clase-3
-Clase 4 Interpretar los recursos expresivos del poema reconociendo figuras literarias de significado
-Clase 5 Reconocer recursos expresivos del poema interpretando figuras literarias de forma (aliteración, reiteración, onomatopeya)
-Clase 6  Interpretar los recursos expresivos del poema reconociendo figuras literarias de forma (aliteración, reiteración, onomatopeya)
-Clase 7  Interpretar figuras literarias de forma en estrofas de diferentes poemas
-Clase 8  MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN  ¿CÓMO VAS? Identificar recursos expresivos en poemas y explicar su significado
Clase 9 MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN  Identificar figuras literarias en poema “Recuerdo Infantil” y explicar su significado.

 Contiene una presentación que aborda información sobre los poemas, incluyendo su estructura y una actividad destinada a los estudiantes. La presentación explora el concepto de poema como un texto literario de género lírico escrito en versos, con el propósito de expresar pensamientos, sentimientos y emociones personales a través de un hablante lírico. Además, se detallan las partes de un poema, como la estrofa y el verso, y se explican elementos clave como la rima y el ritmo para comprender la musicalidad del poema.