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Medios de Comunicación Masivos Medios de Comunicación Masivos Medios de Comunicación Masivos Medios de Comunicación Masivos Medios de Comunicación Masivos
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Recommended age 16 - 18 years
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Medios de Comunicación Masivos

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mcm fake news
OA: Evaluar oportunidades y riesgos de los medios de comunicación masiva y del uso de las nuevas tecnologías de la información en el marco de una sociedad democrática, reflexionando personal y grupalmente sobre sus implicancias en la participación ciudadana y en el resguardo de la vida privada.

PPT que permite trabajar con los y las estudiantes los medios de comunicación masivos desde diversos aspectos y visiones.
Medios de comunicación: Fake news Medios de comunicación: Fake news
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Recommended age 11 - 18 years
File information pdf, 5 pages, 2.86 MB
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Medios de comunicación: Fake news

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lenguaje lengua y literatura linguistica mcm

OA10
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, textos
publicitarios o de las redes sociales, considerando la suficiencia de información entregada.
OA 16
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito:
● Recopilando información e ideas y organizándose antes de escribir.
● Adecuando el registro, específicamente, el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas, palabras
propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona
gramatical, y la estructura del texto al género discursivo, contexto y destinatario.
● Incorporando información pertinente.
● Asegurando la coherencia y la cohesión del texto.
● Cuidando la organización a nivel oracional y textual.
● Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto y relacionando las ideas
dentro de cada párrafo.

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Guía 2. Medios de comunicación Guía 2. Medios de comunicación
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Recommended age 12 - 18 years
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Guía 2. Medios de comunicación

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lenguaje lengua y literatura mcm
Guía de análisis sobre Fake News y consistencia de la información. 

Objetivo de Aprendizaje:
OA10
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales, considerando:
  • ●  La suficiencia de información entregada.
  • ●  El análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, y su relación con el texto en el
  • que están insertos.
  • OA16
  • Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito

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Medios de Comunicación Masiva Medios de Comunicación Masiva Medios de Comunicación Masiva Medios de Comunicación Masiva
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Recommended age 7 - 17 years
File information pdf, 10 pages, 9.76 MB
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Medios de Comunicación Masiva

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lenguaje literatura lengua comunicacion
Medios de Comunicación Masiva

🎯 Objetivo:

Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, considerando la veracidad y suficiencia de la información.
📡 ¿Qué son los medios de comunicación masiva (MCM)?
Son canales que transmiten información a un gran número de personas.
Pueden ser radio, televisión, prensa escrita, redes sociales, entre otros.
🔍 ¿Qué debemos distinguir?
  • Información objetiva: basada en hechos reales y comprobables.
  • Información subjetiva: basada en opiniones, sentimientos o creencias.
  • Hecho: algo que realmente ocurrió.
  • Opinión: lo que alguien piensa o cree sobre algo.
❗ ¿Qué es la desinformación?
Es contenido que parece una noticia, pero no es verdadera.
Su propósito puede ser político, económico o social, y busca confundir o manipular al público.
⚠️ ¿Cómo cuidarnos de las fake news?
  1. Corrobora en varias fuentes confiables.
  2. Verifica la fecha de la publicación.
  3. Lee con atención: errores o contradicciones pueden indicar falsedad.
  4. Cuestiona imágenes y videos: podrían estar editados.
  5. Denuncia las publicaciones falsas.
  6. Cuida tu entorno digital: evita páginas o grupos que difundan mentiras.
  7. No compartas sin verificar.
🧠 Pregunta clave:
¿El desinformar puede ser un propósito comunicativo?
Sí, muchas veces se hace de forma intencional para manipular.
📂 Casos prácticos (Casos 1, 2 y 3)
Aunque no están detallados en el resumen, el documento incluye situaciones para analizar si la información es verdadera u opinativa, y cómo se argumenta.

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Evaluacion de matemática Evaluacion de matemática
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Recommended age 11 - 13 years
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Evaluacion de matemática

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mcm
Control escrito para 6to grado de multiplicación operatoria multiple y mínimo comun multiplo.
Se resuelve como prueba escrita con alternativas y un problema de desarrollo al final de la evaluación. Contiene 15 preguntas en total
Guía MCM 5°BÁSICO Guía MCM 5°BÁSICO
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Recommended age 10 - 14 years
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Guía MCM 5°BÁSICO

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mcm
El mínimo común múltiplo (MCM) es el número más pequeño que es múltiplo de dos o más números. Para calcular el MCM, se pueden usar los siguientes métodos: 


  • Listar los múltiplos de cada número 


  • Factorización principal 


  • Multiplicar los factores comunes y no comunes elevados a su mayor exponente 


Si no hay factores comunes, se multiplican los no comunes elevados a su mayor exponente. 


El MCM se puede utilizar para sumar fracciones con denominadores diferentes. 


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MCM y MCD MCM y MCD MCM y MCD MCM y MCD
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Recommended age 8 - 10 years
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MCM y MCD

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mcm mcd multiplo divisor numeros primos
  • Comprende el concepto de mcm y de MCD.
  • Utiliza los métodos para el cálculo de mcm y MCD.
  • Posee las estrategias que permiten diferenciar el mcm del MCD.
  • Interpreta información problemática relacionada con el mcm y MCD.
  • Interpreta y resuelve problemas en contextos cotidianos, así como las explica y presenta.

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Mínimo Común Múltiplo Mínimo Común Múltiplo Mínimo Común Múltiplo Mínimo Común Múltiplo
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Recommended age 8 - 12 years
File information pptx, 9 pages, 1000 KB
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Mínimo Común Múltiplo

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mcm minimo comun multiplo minimocomunmultiplo matematicas sexto sextobasico mate numeros
holaaa! he realizado este pequeño material para trabajar el mínimo común múltiplo en mi clase, sabiendo que hay estudiantes muy visuales, recalque cada cosa importante, luego finalizo con actividades en la pizarra. Espero que sea de gran ayuda. 
Guía de ejercicios m.c.m y m.c.d
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Recommended age 10 - 16 years
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Guía de ejercicios m.c.m y m.c.d

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mcm mcd
Recuerda que el m.c.m. se obtiene multiplicando los factores comunes y no comunes con mayor exponente, y el M.C.D. se calcula multiplicando los factores comunes con menor exponente.
1 Se descomponen los números en factores primos. 2 Se toman los factores comunes con menor exponente. 3 Se multiplican dichos factores y el resultado obtenido es el mcd.

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Unidad Números Unidad Números
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Recommended age 12 - 18 years
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Unidad Números

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mcd y mcm
Contenidos

Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo

Problemas de  MCD y MCM  
Explicamos los conceptos de mcd y mcm, cómo calcularlos y resolvemos algunos problemas de aplicación para mostrar su utilidad práctica. 

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