Evaluación en formato word editable de ciencias 4° año básico "Propiedades de la materia", contiene preguntas de alternativas, desarrollo, completación y unión, Los contenidos a tratar son:
- Identificar los cambios y los estados de la materia 
-Observar tabla de experimentos y responder preguntas de acuerdo a información dada.
-Reconocer semejanzas y diferencias de los estados de la materia.
-Dibujar partículas en estado sólido, líquido y gaseoso
-Unir el cambio de estado ( solidificación, condensación, fusión, vaporización) con su respectivo ejemplo.
-Reconocer instrumento para medir  un sólido irregular y el volumen de masa.

Hola colegas!! 😊 Esta es la misma propuesta anterior, de evaluación desplegable, pero en blanco y negro, que incluye actividades coloreables, de comprensión, descripción y opinión.

¡Verás que a tus estudiantes les encantará!

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Holaa! Este material a color es una propuesta que incluye actividades ya listas y además está la opción de editar para agregar otras, eso lo haces fácilmente en los cuadros de texto que dejé listos.

¡Tus estudiantes lo disfrutarán montones!

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Holaa! Este material en blanco y negro es una propuesta que incluye actividades ya listas y además está la opción de editar para agregar otras, eso lo haces fácilmente en los cuadros de texto que dejé listos.

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Hola colegas!! 😊 Hoy les presento esta propuesta de evaluación desplegable, que incluye llamativas actividades de comprensión, descripción y opinión.

¡Verás que a tus estudiantes les encantará!

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Holaa a tod@s! Hoy les traigo este entretenido material, con el cual tus estudiantes podrán: colorear, recortar, armar, pegar, resolver, escribir y dibujar 🤩

El archivo PDF, de 5 páginas tamaño A4, contiene:

*Sólo necesitan 1 lámina de cartulina, lápices de colores, tijeras y pegamento.
Espero te sea muy útil y a tus estudiantes también 😊

Si gustas, puedes seguirme en  Facebook e Instagram 🌈💗🌵🤩

Esta planificación está diseñada para el curso de 2° Básico en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, correspondiente al mes de junio y centrada en la Unidad 2. Se enfoca en la lectura y discusión de poemas, fábulas, cuentos folclóricos y de autor, además del análisis de textos no literarios y la escritura de artículos informativos.

El material incluye 16 clases detalladas, cada una con objetivos de aprendizaje específicos, estrategias didácticas y actividades que fomentan el desarrollo de habilidades en lectura, escritura y comunicación oral. Los estudiantes participarán en ejercicios de lectura comprensiva, producción escrita y expresión oral, explorando temas como la recitación de poemas con entonación adecuada, el uso de adjetivos calificativos, la identificación de signos de puntuación y la búsqueda de información en diversas fuentes.

Las actividades propuestas incluyen el uso de videos educativos, trabajo en guías de estudio, lecturas guiadas, exposición de información y ejercicios prácticos que permiten reforzar la comprensión de los contenidos. Además, se incluyen estrategias de evaluación y materiales de apoyo como textos del Mineduc, presentaciones en PowerPoint y actividades de retroalimentación.

**MUCHAS GRACIAS A QUIENES DAN  ME GUSTA DESPUÉS DE DESCARGAR EL MATERIAL.**

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA LECTOESCRITURA
El documento que les dejo es el que utilizo  en la evaluación diagnóstica de lectoescritura durante el primer y segundo grado de primaria. 
Espero les sea de utilidad como a mí.

Cuídense mucho.
Mariela.

Evaluación diagnostica editable, la cual debe ser aplicada a estudiantes que ingresan a primero básico, 
La evaluación incluye material de los cuadernillo primero lee y permite a los dicentes demostrar lo aprendido de una manera colorida y diversificada. 

Esta guía de estudio para repaso de evaluación "Unidad de las plantas"  en Ciencia de la naturaleza de Tercero básico tiene como objetivo que los estudiantes busquen, repasen o investiguen información para la preparación de esta evaluación: Este material es editable en formato Word. El docente lo puede usar para evaluar, como diagnostico como trabajo etc. Los objetivos son : OA 1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. OA 3 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

CONITIENE:

FORMATO EDITABLE EN WORD