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Este powerpoint, lo hice una vez que ya habían aprendido varias estrategias de comprensión y las quería evaluar. Me sirvió como un repaso.
Se trabajan 3 estrategias de comprensión por separado, pero todas a partir del misto texto. 
- Causa y efecto
- Comparar y contrastar
- Hacer predicciones

Las primeras diapositivas son un texto y se trabaja la idea principal de cada párrafo para que después sea más fácil encontrar las respuestas.
Luego, el orden de la clase es la siguiente: recordar lo que es causa y efecto y responder preguntas. Recordar qué es comparar y contrastar y responder preguntas. Recordar lo que es hacer predicciones y responder preguntas.

Este archivo tiene carteles con distintas estrategias que uno debiera enseñarle a los alumnos de manera explícita. 
Pueden servir como un apoyo visual a la hora de tener que comprender un texto.
Por ejemplo: es bueno visualizar, buscar el propósito del autor, hacer una secuencia de lo que ha ocurrido, me tengo que fijar en la estructura para saber qué tipo de texto es, etc.

Guía de trabajo que busca aplicar estrategias de comprensión lectora. En este caso, manejo de tres tipos de conectores.
El material posee una parte de explicación y ejemplos y una de aplicación.
Ideal para trabajar desde 5to a 8vo

Este material tiene como objetivo desarrollar la tarea lectora de comprender globalmente, una de las estrategias que abordarán estas tres lecturas son de ELEGIR Y ELABORAR UN TÍTULO . En cada lectura aparecen preguntas de alternativas o de desarrollo; además de la explicación de la estrategia lectora. Es muy necesario realizar esta actividad los primeros 15 minutos de la clase, para ir abordándolo en la semana. 
En cada hoja vienen dos copias de la lectura, a modo de ahorro de hoja.
recomiendo hacer una lectura cada clase e ir archivando en una carpeta las hojitas. 

Si estás preparando la PAES de Competencia Lectora esta presentación editable en formato Powerpoint te servirá para comenzar a trabajar la habilidad de localizar información con tus estudiantes. El material incluye actividades de inicio y cierre de clase, conceptualización de la habilidad y tareas lectoras según el temario DEMRE actualizado, estrategias sugeridas para abordar las preguntas, y además, un texto breve con preguntas de localizar. 

La planificación se puede adaptar a distintos contextos o cursos pero está planeada para 7° unidad 1 curricular  de MINEDUC en base a planes y programas y libro de texto "¿Qué necesitamos para lograr nuestros objetivos?" contiene OAs, objetivos de clase, actividad y fecha (se puede cambiar).
Materia: 
-Reportaje
-Propósitos explícitos e implícitos
-Estrategias de lecturas
-Narrativa: tópico del héroe y el futuro
-Plan lector

OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia, el papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes, el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia
Objetivo: Leer “Teseo, rey de Atenas” para aplicar estrategias de comprensión lectora
-ESTRATEGIAS PARA LEER COMPRENSIVAMENTE
¿Cómo puedes identificar las causas y consecuencias de las acciones de los personajes?
-motivaciones
-consecuencias
-Organicemos la información de la lectura
-Retroalimentación

Les presente este recurso de apoyo pedagógico, donde en conjunto con sus estudiantes podrán analizar 15 estrategias de comprensión lectora, recordando que cada vez la presentación de los textos van siendo más extensos de acuerdo a la edad de nuestros estudiantes y se vuelve mucho más complejo analizar los elementos de la narración, por lo que esta habilidad les permitirá desarrollar mucho más sus capacidades cognitivas.