El computador y sus partes
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Recommended age 7 - 13 years
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NOTA: En una pagina, hay para dos estudiantes

(TALLER O EVALUACION) Identificación y Descripción de Partes del Computador:
Facilitar a los estudiantes la tarea de identificar y describir las partes fundamentales de un computador mediante la actividad de coloreo, donde además deberán nombrar cada componente y explicar su función correspondiente. El objetivo es fortalecer el conocimiento práctico sobre la estructura de un computador, fomentar la familiaridad con sus partes y promover la comprensión de su utilidad en el contexto tecnológico.

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El teclado
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Recommended age 6 - 8 years
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La presente guía se puede trabajar en la asignatura de Tecnología con 1° y 2° básico, para que los estudiantes puedan identificar las partes del teclado. 
Ahora bien, antes de la actividad puedes  motivar la sesión de aprendizaje  proyectando el siguiente video y luego realizar la guía. https://www.youtube.com/watch?v=N5pmDDvRiaQ&ab_channel=rafaelamanosalaobra 

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Uso del teclado
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Recommended age 6 - 10 years
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Hola!! Les dejo este teclado que no tiene las letras ni números para que ellos las completen en el orden en que van.
También deben pintar con ciertos colores algunas teclas.
La próxima clase iremos a computación para practicar escritura en el teclado. 

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Atajos de Teclados
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Recommended age 6 - 18 years
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Este recurso es un atajo a distintas Herramientas que tienen el teclado en conjunto de una serie de teclas al apretarlas simultáneamente, ahorra el tiempo a la hora de realizar algún tipo de trabajo, tiene el objeto de facilitar el trabajo.

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Escribimos palabras con X
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En esta actividad los estudiantes pueden escribir las palabras que tienen sonido X, para ello pueden mencionar el dibujo y luego descomponer la palabra en sonidos para escribirlas con el teclado. 

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Partes del computador Partes del computador
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Recommended age 6 - 10 years
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Hola a todos!! Les comparto una guía que realicé para reforzar las partes del computador que vimos en tecnología.
Cuenta con:
-Completar oraciones.
-Unir partes del computador.
-Trabajo con el teclado.
-Ejercicio de atención concentración (lo saqué de  edufichas, pueden encontrar varios ejemplo ahí, ¡lo recomiendo!)

¡¡Espero que les sirva!!

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Plantilla de escritura
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Con esta pizarra los estudiantes pueden ejercitar la escritura de palabras con letra ligada, los signos de puntuación, escribir los signos de interrogación y exclamación. 
Este recurso solo tienes que plastificarlo para poder usarlo con frecuencia.
La idea la saqué de este sitio web, aunque  realicé modificaciones en el teclado.

Página web.
https://educacionprimaria.mx/fabulosa-pizarra-tipo-celular-o-tablet-para-trabajar-la-lectoescritura/mipizarracel/



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Mis vecinos : Secuencia numéricas de 10-20
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Estimados colegas , Comparto actividad interactiva para trabajar el concepto de secuencia numérica , específicamente qué número va antes y después de cada número 
La actividad consiste en que el niño debe escribir del teclado el número que corresponde . Es una actividad ideal para enviar a tus alumnos de manera on line para que practiquen. 
Silabas
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Recommended age 4 - 6 years
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La enseñanza del uso y manejo de teclado, sus funciones, la operatividad y el conocimiento tecnicismos básicos en niños es una habilidad fundamental que puede influir positivamente en su desarrollo académico, cognitivo y tecnológico. Según Díaz (2010) en su investigación Aprendizaje Del Manejo Del Teclado En Niños Y Niñas De Educación Infantil Y Educación Primaria la enseñanza del uso del teclado permite el desarrollo de habilidades motoras finas, mejora de la velocidad y precisión en la escritura, fomenta una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación.

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Tren de la sílaba inicial Tren de la sílaba inicial Tren de la sílaba inicial Tren de la sílaba inicial Tren de la sílaba inicial
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Recommended age 4 - 6 years
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El tren de la sílaba inicial es una actividad en la que se trabaja la primera sílaba de las palabras de manera interactiva. 
Consiste en que, por turnos, los niños eligen una fruta o verdura, luego deben separarla en sílabas (se recomienda hacerlo con el cuerpo: cabeza/hombros/cintura) y por último identificar su sílaba inicial.
La presentación tiene distintas interacciones que llevan a las distintas páginas, sin necesidad de usar la flecha del teclado.
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