En esta clase, las y los estudiantes explorarán el concepto de ciudadanía en el contexto chileno, entendiéndolo como una condición jurídica y política que implica tanto derechos como deberes. A partir del análisis de la Constitución, leyes nacionales y casos reales, se examinará cómo se adquiere la ciudadanía chilena, cuáles son sus implicancias y cómo se ejerce en la vida democrática. Se promoverá la reflexión crítica sobre el rol del ciudadano en la construcción de una sociedad más justa, equitativa y participativa, considerando también los desafíos actuales como la inclusión, la participación juvenil y el respeto por la diversidad.

En el imaginario común de las personas reina la idea de que la filosofía es un conjunto de especulaciones que nada tienen que ver con la praxis cotidiana y por tanto se desconoce su poder efectivo en la transformación de la realidad. Este texto está dirigido a los principales agentes de cambio social: los jóvenes, y de manera secundaria, pero no por ello menos importante, a los adultos que se desempeñan en el ámbito educativo acompañado a los jóvenes en la construcción de su identidad ciudadana. Pretende fundamentalmente lograr el ejercicio de la ciudadanía –poco común- a partir del valor positivo de la Democracia; con todo lo que ella implica. Se utilizan diversas categorías de tenor descriptivo/ analítico, con una redacción y planteamientos claros y coloquiales de fácil interpretación conceptual.
Los apartados e la primera parte constituyen un intento de análisis y explicación de la situación política y social actual de la República Argentina; mientras que la segunda parte contiene una propuesta de reflexión y aplicación práctica sobre ciertos valores y su importancia para una participación democrática y ejercicio de la ciudadanía responsable.

Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes PRUEBA CON SOLUCIONARIO  del subsector de Educacion Ciudadana , cuarto año medio ,  unidad 2 
contenidos especificos
UNIDAD 2: “El ejercicio de la ciudadanía y las responsabilidades ciudadanas”

Aprender a detectar manipulaciones de gráficos es crucial para evitar ser engañado por datos presentados de manera engañosa. Los gráficos pueden distorsionar la realidad mediante la selección selectiva de datos, escalas inapropiadas y representaciones visuales engañosas. Reconocer estas tácticas permite tomar decisiones informadas y basadas en evidencia, fortaleciendo el pensamiento crítico. Además, es esencial en una sociedad inundada de información visual, donde la capacidad de discernir la veracidad de los datos gráficos es fundamental para la alfabetización mediática y la participación ciudadana responsable.

Aprender a detectar manipulaciones de gráficos es crucial para evitar ser engañado por datos presentados de manera engañosa. Los gráficos pueden distorsionar la realidad mediante la selección selectiva de datos, escalas inapropiadas y representaciones visuales engañosas. Reconocer estas tácticas permite tomar decisiones informadas y basadas en evidencia, fortaleciendo el pensamiento crítico. Además, es esencial en una sociedad inundada de información visual, donde la capacidad de discernir la veracidad de los datos gráficos es fundamental para la alfabetización mediática y la participación ciudadana responsable.

Esta guía para estudiantes de 3° medio analiza la influencia de la política exterior de Estados Unidos en América Latina durante el siglo XX, enfocándose en cuatro mandatarios: Theodore Roosevelt, John F. Kennedy, Richard Nixon y Ronald Reagan. A través de documentos históricos, se examinan conceptos clave como el "gran garrote", la "alianza para el progreso" y la "doctrina de la seguridad nacional", fomentando la reflexión crítica sobre el intervencionismo y su impacto en la región.
Estructura del Material:
Introducción:

Trabajo del Alumno:
Los alumnos deberán trabajar en equipo para leer y analizar los documentos, responder preguntas de reflexión y comparación, y completar un cuadro de síntesis sobre las propuestas políticas y su aplicación por cada mandatario. Este ejercicio fomenta el desarrollo de habilidades de análisis crítico, trabajo en equipo y comprensión de la historia de la política exterior de EE.UU. y su impacto en América Latina.

¡Hola profe!
Aquí te dejo una clase sobre "El Microcuento", el siguiente material de Lengua y Literatura contiene la definición y características de un microcuento, además de actividades y ejercicios para realizar en clase.
Trabajamos el OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión. 

Evaluación para ser aplicada en el nivel NT1 "Pre - kinder" en el ámbito de desarrollo personal y social.
Contiene ejercicios de los núcleos identidad y autonomía, convivencia y ciudadanía, corporalidad y movimiento.

Guía en formato word editable de historia de Chile, 6° año básico "Chile república democrática". La actividad contiene 2 páginas para trabajar con los siguientes ejercicios:
- Lectura y compresión de texto breve.
- Encontrar en sopa de letras 10 palabras claves de organización política de Chile.
-Realizar una breve descripción utilizando los conceptos encontrados en sopa de letra.

Guía Básica de educación ciudadana centrada en la economía, bienes y servicios. Modelos económicos centrados en liberal, centralizado y mixto. Ideal en la introducción en economía y sus sistemas. Trae ejercicios de preguntas con su pauta de corrección y editadles