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Guía de aprendizaje Guía de aprendizaje Guía de aprendizaje Guía de aprendizaje
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Resource type Project
Recommended age 16 - 18 years
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Guía de aprendizaje sobre la ley y las normas viene con ejercicios de selección múltiple con las alternativas correctas en rojo. En otro item viene sobre los organismos de control del Estado con sus funciones y componentes con ejericios de selección múltiple. Otra parte de la guía viene sobre ley de Probidad  y Transparencia con una columna de opinión se divide en dos partes que es una comprensión lectora con preguntas con selección múltiple y las instrucciones para hacer una infografía aplicando los procedimientos frente a la falta de probidad con algún funcionario público o político. Se adjunta rúbrica para evaluar la inforgrafia.

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Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad Transformación Económica Chilena (1973-2003) - Ortodoxia Neoliberal al Crecimiento con Equidad
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Resource type Lesson
Recommended age 14 - 17 years
File information pptx, 13 pages, 12.1 MB
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Esta presentación analiza la transformación económica de Chile desde el golpe de 1973 hasta 2003, destacando las reformas neoliberales implementadas por los gobiernos militares y su consolidación durante los gobiernos democráticos. Explora tanto los logros como los desafíos pendientes en términos de desarrollo económico y justicia social.
Contenido del material:
  • Antecedentes históricos:
    • Contexto de control estatal en la economía bajo Salvador Allende.
    • Golpe militar de 1973 y el inicio de un modelo económico basado en principios neoliberales.
  • Primera etapa del modelo neoliberal (1974-1982):
    • Liberalización de importaciones, reforma financiera y políticas antiinflacionarias.
    • Liderazgo de los "Chicago Boys" y sus costos sociales: aumento del desempleo y quiebras empresariales.
  • Crisis económica de 1982-1983:
    • Devaluación, retroceso de exportaciones y duplicación de la deuda externa.
    • Flexibilización de políticas económicas bajo Hernán Büchi, incluyendo privatizaciones y reformas fiscales.
  • Consolidación del modelo (1990-2003):
    • Continuidad económica durante los gobiernos democráticos de la Concertación:
      • Patricio Aylwin: Transición política con crecimiento económico.
      • Eduardo Frei: Apertura internacional y modernización económica.
      • Ricardo Lagos: Énfasis en políticas sociales dentro del marco neoliberal.
  • Énfasis en gasto social y reducción de pobreza:
    • Programas para combatir el desempleo y mejorar la equidad.
    • A pesar de avances, persisten desafíos en distribución del ingreso y acceso a salud y educación.
  • Impactos internacionales:
    • Crisis asiática de 1998 y su desaceleración económica en Chile.
    • Firma del Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos, con oportunidades y limitaciones.
  • Conclusiones y desafíos:
    • Logros: Crecimiento promedio del 7% anual y reducción significativa de la pobreza.
    • Pendientes: Alta desigualdad y brechas persistentes en educación y salud.

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Control perímetro y área
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Recommended age 8 - 10 years
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Evaluación que permite demostrar que comprenden el perímetro y área de una figura: midiendo e identifican el perímetro y área de triángulos, cuadrados y rectángulos. 

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Control comprensión lectora
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Recommended age 8 - 9 years
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Este control sobre comprensión lectora trata de una noticia, donde los niños deben identificar el tipo de texto y responder preguntas sobre él, aplicando las estrategias de comprensión lectora. 

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Control "Género y número"
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Recommended age 7 - 8 years
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Te invito a descargar esta evaluación del género y el número en los sustantivos.
Es importante que los estudiantes conozcan estos términos ya que así pueden reflexionar sobre su propio lenguaje.
Los alumnos deben clasificar los sustantivos comunes según su género y número.
También deben reescribir oraciones cambiando el número.
Por último, deben crear oraciones según el género y número que se pida.

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Control "Sinónimos y antónimos" Control "Sinónimos y antónimos"
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Recommended age 6 - 9 years
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Control de sinónimos y antónimos
Los estudiantes deben escuchar una  fábula muy entretenido sobre un asno y una perrita.
Posterior a la lectura los niños deben contestar preguntas sobre los sinónimos y antónimos de las palabras destacadas del texto.
En la primera actividad, deben leer unas oraciones reemplazar las palabras destacadas por sus sinónimos.
En la segunda actividad, deben leer unas oraciones reemplazar las palabras destacadas por sus antónimos.
En la tercera actividad, deben completar la tabla de sinónimos y antónimos.
Finalmente, deben encerrar del mismo color las palabras sinónimas.

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Control "Sustantivos y artículos"
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Recommended age 7 - 8 years
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Te invito a descargar esta evaluación de los sustantivos y artículos.
Es importante que los estudiantes conozcan estos términos ya que así pueden reflexionar sobre su propio lenguaje.
Los alumnos deben clasificar los artículos según si son definidos o indefinidos,.
También deben escribir sustantivos comunes en una tabla.
En otra actividad deben leer las oraciones e  identificar los sustantivos y los artículos.

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Control de lectura del libro: "Amores  que matan" de Lucía Laragione Control de lectura del libro: "Amores  que matan" de Lucía Laragione Control de lectura del libro: "Amores  que matan" de Lucía Laragione
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Recommended age 14 - 16 years
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De la era anterior a la pandemia, aquí se encontrará con un completo control de lectura, en formato word, del libro "Amores  que matan" de la escritora bonaerense Lucía Laragione, presenta 40 preguntas de alternativa de diversos niveles de complejidad que evalúa habilidades lectoras como: extraer información explícita e implícita, relacionar e interpretar y comprender globalmente. Mi sugerencia es subir esta prueba a kahoot o a algunas de sus plataformas favoritas, para hacer de este recurso algo más divertido. Además, se incluye una pregunta de opinión tipo ensayo para evaluar la reflexión y el pensamiento crítico de nuestros(as) estudiantes, junto a su respectiva rúbrica para valorar la pregunta de desarrollo.
Hojas para trabajar el control de la lectura. Hojas para trabajar el control de la lectura. Hojas para trabajar el control de la lectura. Hojas para trabajar el control de la lectura. Hojas para trabajar el control de la lectura.
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 11 pages, 2.96 MB
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Desde los primeros años de la Educación Infantil, los alumnos se preparan para aprender a leer y a escribir pero no es hasta los 6 o 7 años cuando ya están preparados para leer ellos mismos cuentos o libros infantiles. Aun así, todavía tendrán que perfeccionar su capacidad de lectura e ir ganando en destreza y rapidez.  Con las siguientes fichas ejercitaremos el control de la lectura, en concreto, cuántas palabras leen por minuto.

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Control de lectura "Las aventuras de Tom Sawyer" Control de lectura "Las aventuras de Tom Sawyer" Control de lectura "Las aventuras de Tom Sawyer" Control de lectura "Las aventuras de Tom Sawyer"
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Recommended age 9 - 12 years
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Control de lectura del libro clásico "Las aventuras de Tom Sawyer". La prueba tiene 28 preguntas, entre las que hay extracción de información explícita e implícita, comprensión de lectura con un fragmento del texto, vocabulario y redacción.

Las respuestas está en la ultima hoja.
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