Plan lector: Un perro confundido - Ficha de trabajo - Evaluación escrita
Amadeo, el perro salchicha de los Martínez, es el más regalón de la familia. Todos lo miman, y él vive feliz y tranquilo. Hasta que un día escucha que en la casa quieren comer perros calientes.
Este recurso contiene una imagen donde se pueden ver diferentes estados de ánimo de los tan amados gatitos. A los y las estudiantes les encanta ver esto al inicio de cada sesión para expresarse y decir cómo se sienten, además resulta divertido y puedes captar la atención. El factor motivación influye un montón en las clases, así que por eso te comparto este recurso esperando que te sea útil. Si lo usaste, cuéntame, ¿Cómo te resultó?
Bitácora contiene reflexiones personales, basadas en la película "La lengua de las mariposas" (1999), libros "Ética para Amador" (Savater, 1991), ¿Puede la educación cambiar la sociedad? (Apple, 2018) y "Educar sin instuir" (Trepat, 2007).
Hoy les traigo una nueva actividad dedicada para repasar los colores, elementos del estuche y partes de la cara. Lo mejor de todo, es que es el juego de Simón dice (muy amado por los pequeños/as) adaptado a la era del hielo. una tremenda película. Espero les guste muchísimo!
Funcionamiento: - Presiona sobre cada bellota para descubrir lo que Manny, Diego y Sid nos pidan. - Cada plantilla tiene sus propios botones. - Recomiendo ir de número en número, ya que el botón 12 nos abrirá un nuevo botón para finalizar el juego.
Recuerda que con este aporte estás ayudando a la creación de más juegos y actividades geniales para ti y tus estudiantes. Espero disfrutes y lo pases bien en tu sala de clases!! ¡PowerPoint editable!
Imprime, plastifica y pega estos hermosos afiches en tu aula de clases o en la habitación de tus peques para identificar las cinco emociones básicas del Monstruo de Colores, este amado personaje creado por Anna Llenas!
Diapositiva para trabajar la importancia de tener una familia, de ser protegido, cuidado y amado. OA 3 Registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad personal (nombre, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros) para reconocer sus características individuales.
✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨ En esta oportunidad les presento la clase de: ''Rut: una historia de amor''. Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.
🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros niños conozcan más de la vida de Rut, según la biblia y que en su historia podamos tomar un modelo de fidelidad hacia nuestro Padre amado, Dios.
🟠📋Detalles: Tiene la secuencia de clases: ( motivación a través de un video, desarrollo en el cuaderno, separatas para pegar en el cuaderno y la historia de Ruth con un libro animado). 🟡📢Se habla de: Quién fue Rut, qué perdió Rut, qué decisión tomó Rut, a dónde fue Rut, a quién decidió cuidar, con quién se casó al final, qué propósitos tuvo Dios en su vida.
Algunas características del producto:
🟢📌Contiene 28 slides. 🟤💙Es editable, en ppt. 🟣🤍💗A tan solo 10 moneditas
Notita final:
📍Si te gusto este material, no olvides darle me gusta y dejarme un comentario. ¡Muchas gracias, queridos colegas!
Cuaderno de actividades artísticas, recopilación de ideas de Internet y que pueden utilizar con sus alumnos en la clase de educación socio emocional o de artes.
Con esta actividad se pretende que los alumnos identifiquen y reconozcan las emociones llamándolas por su nombre. Las actividades están basadas en el cuento de "El monstruo de colores" de Anna Llenas.
El docente inicia con la lectura comentada del libro y al finalizar se presentan cuatro opciones de actividades:
Reflexionemos: cuestionamientos sobre el contenido del cuento y de sus propias emociones.
Ordenemos: los niños ordenarán los monstruos de colores que van apareciendo en el frasco que corresponde al color de su emoción.
Adivina la emoción: se presentan las seis emociones descritas en el cuento en forma de adivinanza para que los niños seleccionen el monstruo de color que le corresponde.
Sopa de letras: donde tendrán que buscar las emociones que se trabajaron. La presentación es editable.
Material para trabajar emociones, enfocado en el medidor emocional. Es la primera sesión para conocer el medidor emocional e ir trabajando en próximas sesiones. Entregando herramientas de activación o regulación emocional según el estado emocional del grupo curso.
El objetivo de esta actividad es aumentar el vocabulario emocional, identificando la manifestación de las emociones en nuestro cuerpo. Permitiendo reconocer las propias emociones, ayudando a expresarlas de manera adecuada.
Recurso creado para las clases de apoyo socioemocional. Está hecho para dialogar en torno a distintas situaciones en las que aplicamos cotidianamente la empatía. La idea es comprender que, incluso en una misma situación, no todos necesitamos lo mismo.
Asignatura: Educación Socioemocional. Segundo grado. Primaria. Este recurso lo he empleado para complementar una clase en línea sobre la importancia de reconocer nuestras propias emociones.
El aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes en cosas cómo manejar las emociones y establecer metas. También ayuda con las habilidades interpersonales cómo trabajar en equipo y resolver conflictos. Enfatizar el aprendizaje socioemocional en la escuela puede reducir el acoso y los incidentes disciplinarios.
Contiene reflexiones personales, basadas en la película "La lengua de las mariposas" (1999), libros "Ética para Amador" (Savater, 1991), ¿Puede la educación cambiar la sociedad? (Apple, 2018) y "Educar sin instuir" (Trepat, 2007).
10) Cuaderno: Educación Socioemocional. Cuadernillo de Educación Socioemocional con 14 páginas de actividades variadas, para que tus alumnos se diviertan aprendiendo y reconociendo sus propias emociones.
Recuerden que es muy importante que los niños aprendan a leer y a escribir, pero también a controlar y gestionar sus emociones.
La educación emocional en los niños es la base de toda educación. Por eso, tanto en casa como en la escuela se les debe proporcionar oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones así como expresarlas y regularlas.
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