RULETAS /A/ EN POSICIÓN MEDIA
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RULETAS /A/ EN POSICIÓN MEDIA

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lengua prelectura preescritura sonido a imagen a juego juegomanipulativo a posicion media educacionespecial educaciondiferencial educacioninfantil educacionparvularia educacionprescolar kinder
PNG con 6 estrellas para aprender o practicar discriminación auditiva del sonido de la /a/ en posición media.
Recorta las estrellas, lamina y... ¡Empieza a jugar!
  • Observa una imagen de la estrella.
  •  ¿Cómo se llama?
  • ¿Contiene la /a/?
Si contiene la /a/ ponemos una pinza, pegatina, marcamos con un rotulador borrable ...

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DI SI CONTIENE LA /A/ EN POSICIÓN MEDIA
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DI SI CONTIENE LA /A/ EN POSICIÓN MEDIA

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ruleta interactiva juego juegointeractivo wordwall imagen a sonido a educacioninfantil educacionprescolar educacion especial prelectura prescritura lengua
Rueda interactiva para reconocer el sonido de la /a/ en posición media en las palabras.

VOCABULARIO:
Gusano, ánfora, almeja, araña, escoba, estrella, envase, águila, espada, agenda, esmalte, oveja.


Gira la rueda y di si la palabra que contiene el sonido de la /a/ en posición media
Este juego permite la opción de poder ir eliminando durante el aprendizaje las palabras que van saliendo.

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fonema m posición medial fonema m posición medial fonema m posición medial fonema m posición medial fonema m posición medial
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fonema m posición medial

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fonema m posicion medial foneticofonologico concienciafonologica
La conciencia fonológica es la base de la lectura. Permite que las personas reconozcan y utilicen los sonidos del lenguaje hablado. Esto incluye:

  • Escoger palabras que riman.
  • Contar el número de sílabas que tiene una palabra.
  • Reconocer la repetición de sonidos (“Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal”).
Los preescolares suelen incluir este tipo de juego del lenguaje, canciones, rimas e historias en sus actividades diarias. Con el tiempo, los niños empiezan a inventar sus propias rimas y a separar las palabras en sílabas o sonidos individuales.

La mayoría de los niños adquieren la conciencia fonológica de forma natural. Sin embargo, tener dificultad con esta habilidad puede ser una señal de un problema con la lectura como la dislexia. Los niños que tienen dislexia pueden necesita ayuda adicional para aprender a reconocer y usar los sonidos de las palabras.

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ESTRELLAS /E/ EN POSICIÓN MEDIA
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ESTRELLAS /E/ EN POSICIÓN MEDIA

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ed. inicial ed. primaria juego juego manipulativo sonido e vocal e
PNG con 6 estrellas para aprender o practicar discriminación auditiva del sonido de la /e/ en posición media.
Recorta las estrellas, lamina y... ¡Empieza a jugar!
  • Observa una imagen de la estrella.
  •  ¿Cómo se llama?
  • ¿Contiene la /e/?
Si contiene la /e/ ponemos una pinza, pegatina, marcamos con un rotulador borrable ...

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Adivinanzas fonema "L" Adivinanzas fonema "L" Adivinanzas fonema "L" Adivinanzas fonema "L"
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Adivinanzas fonema "L"

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lengua lenguaje semantica fonemas letras comprension lectura adivinanzas fonoaudiologia tel primaria
Actividad para trabajar la conciencia y producción del fonema "L" en posición inicial y media de las palabras, a través de adivinanzas. También sirve para trabajar análisis y síntesis de conceptos y comprensión lectora.
Contiene:
  • 18 tarjetas con pistas escritas
  • 18 fichas con imágenes correspondientes a las pistas

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Monstruos fonemas K/T Monstruos fonemas K/T Monstruos fonemas K/T Monstruos fonemas K/T Monstruos fonemas K/T
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Monstruos fonemas K/T

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actividades fonemas letras fonoaudiologia lenguaje fonologia
Actividad para trabajar la discriminación entre los fonemas K-T y el proceso de frontalización.
Contiene:
  • Un tablero de bingo para cada fonema.
  • 36 fichas con imágenes que contienen K-T en posición inicial y media (18 imágenes cada fonema).
  • 2 monstruos más grandes, para jugar a "alimentar a los monstruos".
  • 16 alimentos (8 con cada fonema).
  • 2 páginas adaptadas para trabajar online

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Plantillas para un Debate
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Plantillas para un Debate

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lenguaje filosofia debate basica media
Estimados profesores y profesoras, a continuación, adjunto material que puede servir para realizar debates dentro del curso. El cual, puede ser en grupos pequeños o dividiendo el curso. Esto permite tener claridad de los espectadores qué posición tiene cada equipo.
Un abrazo!

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Evaluación de matemática 2°año, unidad "Hora, geometría y ubicación espacial" Evaluación de matemática 2°año, unidad "Hora, geometría y ubicación espacial" Evaluación de matemática 2°año, unidad "Hora, geometría y ubicación espacial"
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Evaluación de matemática 2°año, unidad "Hora, geometría y ubicación espacial"

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evaluacion prueba 2? ano mediciones hora media hora en punto reloj digital reloj analogo cuerpos geometricos figura 2d figura 3d arista vertice cara cuadrado rectangulo cono esfera ubicacion espacial derecha izquierda
 Evaluación de Lenguaje y Comunicación, segundo año básico en formato word editable, unidad "Hora y cuerpos geométricos" . Contiene los siguientes objetivos: 
- Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos. OA14
 
-Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de problemas. OA18
 
-Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto. OA15
 
-Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales. OA16

 La prueba contiene preguntas de alternativas y completación (total 26 preguntas)

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Buscando a Wally (adaptado a profesiones y oficios) Buscando a Wally (adaptado a profesiones y oficios) Buscando a Wally (adaptado a profesiones y oficios) Buscando a Wally (adaptado a profesiones y oficios)
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Buscando a Wally (adaptado a profesiones y oficios)

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matematicas conteo del 1 al 5

Recurso dirigido al nivel de parvulo, dirigido especificamente a niños sordos/as.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Identidad y autonomía 
OA13: Representar en juegos sociodramáticos, sus pensamientos y experiencias atribuyendo significados a objetos, personas y situaciones. 
 
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Pensamiento matemático
OA6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar, y comprar las cantidades hasta el 5 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos (ADAPTADO). 

Objetivo especifico:  Cuantifican números del 1 al 5, asociando profesiones y oficios mediante situaciones de juego. 
Este recurso tiene animaciones, es por eso que salen iconos encima de cada imágen. 
Adivinanzas fonema "S" Adivinanzas fonema "S" Adivinanzas fonema "S" Adivinanzas fonema "S" Adivinanzas fonema "S"
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Adivinanzas fonema "S"

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lengua lenguaje logopedia fonoaudiologia letras fonemas adivinanzas aprendizaje
Actividad para trabajar la conciencia y producción del fonema "S" en posición inicial, media, final e inversa, a través de adivinanzas. También sirve para trabajar análisis y síntesis de conceptos y comprensión lectora.
Contiene:
  • 27 tarjetas con pistas escritas
  • 27 fichas con imágenes correspondientes a las pistas de las tarjetas
  • 3 páginas adaptadas para trabajar online (uniendo con flechas)

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