| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Utilizar vectores para representar las fuerzas aplicadas.   

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Demostrar, por medio de la investigación experimental, los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos, considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre otros. (OA 12))
| Actitudes: | ·         Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.)
| Habilidades:   | ·         Observar y Preguntar: Plantear preguntas y formular predicciones en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a).)

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Inicio: 

           ·          El profesor saluda cordialmente a sus alumnos.

           ·          Motivación. El profesor selecciona 2 alumnos al azar y les pide que cada uno tire con la mayor fuerza posible una cuerda. los alumnos realizan esta actividad pero la fuerza que aplica cada alumno es en sentido contrario. Después de unos instante el profesor pide al curso ayude analizar cuál de los alumnos realizó mayor fuerza, les pregunta: Si tuvieran que graficar esta actividad, ¿Cómo evidenciarían quien fue el que realizó mayor fuerza y hacia dónde la aplicó?, sociabiliza con ellos, hace pasar algunos alumnos a la pizarra hasta que encuentre una idea de flecha (vectores) o bien los orienta o motiva a dar respuesta que tengan el concepto flecha y los introduce al tema de la clase.

           ·          Los alumnos escuchan el objetivo de la clase.   

         ·              Los alumnos observan ppt de fuerza donde se explica qué es, cómo se representa y cuál es su unidad de medida.

         ·            Registran la información más relevante en su cuaderno

         ·            Completan guía de identificar fuerza, obtener fuerza resultante y dibujar vectores. 

         ·            Revisan, corrigen y analizan la guía de aprendizaje junto al profesor.  

 Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO , TEMA  “Representación vectorial de situaciones y fenómenos “
  | Objetivo de Aprendizaje | - Representar gráficamente vectores en el plano cartesiano. - Resolver problemas de adicción, sustracción, producto por escalar de vectores. - Resolver problemas en diversos contextos de la vida cotidiana aplicando vectores. 

•Denominamos Magnitudes Escalares a aquellas  en las que las medidas quedan correctamente  expresadas por medio de un número y la  correspondiente unidad. Ejemplo de ello son las  siguientes magnitudes, entre otras:

•

•Masa:  50 Kg.

•

•Temperatura - 25º C

•

•Presión  12 atm

•

•Densidad 1000 Kg/m3

El Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR MATEMATICAS
Unidad 4: Mediciones, Trabajo con los conceptos de medidas de posición, percentiles y cuartiles y representación de los datos, utilizando varios tipos de gráficos.
OA 16 Evaluar la forma en que los datos están presentados: 

 Comparando la información de los mismos datos representada en distintos tipos de gráficos para determinar fortalezas y debilidades de cada uno.

Justificando la elección del gráfico para una determinada situación y su correspondiente conjunto de datos. 

OA 14
Identificar puntos en el plano cartesiano,
usando pares ordenados y vectores de forma
concreta (juegos) y pictórica.
> Construyen segmentos y figuras en los cuatro cuadrantes del plano
cartesiano, usando coordenadas enteras.
> Dibujan figuras 2D a partir de los pares de coordenadas dadas, y leen
y comunican las coordenadas de figuras 2D dadas en el sistema de
coordenadas.

Determinar la dirección, sentido y magnitud de los siguientes vectores de 2 fuerzas que interactúan, anotándolos en los espacios dados.

 Resolver los ejercicios sobre fuerzas aplicando las fórmulas trabajadas en clases y anotando respuestas en el cuaderno.

Luego de la clase Tipos de fuerza los chicos trabajaron sobre esta guía para aplicar lo aprendido. 
En la guía tienen un ayuda memoria de cada uno de los tipos de fuerza aprendidos además de cómo graficamos cada una de estas fuerzas a través de vectores. 
Para finalizar los alumnos resuelven los diversos ejercicios sobre fuerza.

 El material que se comparte es para PrimeroMedio y corresponde al subsector de matematicas, Objetivo de la clase: describir la posición y el movimiento (traslaciones, rotaciones y reflexiones) de figuras 2D, de manera manual, utilizando: los vectores para la traslación, los ejes del plano cartesiano como ejes de reflexión y los puntos del plano para las rotaciones. 
 

saludos cordiales

Yessica Toledo

 El Material que se comparte es para SEPTIMO Basico, SUBSECTOR  MATEMATICAS  | UNIDAD 3: Geometría
OA 14 Identificar puntos en el plano cartesiano, usando pares ordenados y vectores de forma concreta (juegos) y pictórica. 
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

El Material que se comparte es para SEPTIMO Basico, SUBSECTOR  MATEMATICAS  | UNIDAD 3: Geometría
OA 14 Identificar puntos en el plano cartesiano, usando pares ordenados y vectores de forma concreta (juegos) y pictórica.