PNG con 6 estrellas para aprender o practicar discriminación auditiva del sonido de la /a/ en posición media.
Recorta las estrellas, lamina y... ¡Empieza a jugar!

Si contiene la /a/ ponemos una pinza, pegatina, marcamos con un rotulador borrable ...

Rueda interactiva para reconocer el sonido de la /a/ en posición media en las palabras.

VOCABULARIO:
Gusano, ánfora, almeja, araña, escoba, estrella, envase, águila, espada, agenda, esmalte, oveja.


Gira la rueda y di si la palabra que contiene el sonido de la /a/ en posición media
Este juego permite la opción de poder ir eliminando durante el aprendizaje las palabras que van saliendo.

La conciencia fonológica es la base de la lectura. Permite que las personas reconozcan y utilicen los sonidos del lenguaje hablado. Esto incluye:

Los preescolares suelen incluir este tipo de juego del lenguaje, canciones, rimas e historias en sus actividades diarias. Con el tiempo, los niños empiezan a inventar sus propias rimas y a separar las palabras en sílabas o sonidos individuales.

La mayoría de los niños adquieren la conciencia fonológica de forma natural. Sin embargo, tener dificultad con esta habilidad puede ser una señal de un problema con la lectura como la dislexia. Los niños que tienen dislexia pueden necesita ayuda adicional para aprender a reconocer y usar los sonidos de las palabras.

PNG con 6 estrellas para aprender o practicar discriminación auditiva del sonido de la /e/ en posición media.
Recorta las estrellas, lamina y... ¡Empieza a jugar!

Si contiene la /e/ ponemos una pinza, pegatina, marcamos con un rotulador borrable ...

Actividad para trabajar la conciencia y producción del fonema "L" en posición inicial y media de las palabras, a través de adivinanzas. También sirve para trabajar análisis y síntesis de conceptos y comprensión lectora.

Contiene:

Actividad para trabajar la discriminación entre los fonemas K-T y el proceso de frontalización.
Contiene:

Estimados profesores y profesoras, a continuación, adjunto material que puede servir para realizar debates dentro del curso. El cual, puede ser en grupos pequeños o dividiendo el curso. Esto permite tener claridad de los espectadores qué posición tiene cada equipo.
Un abrazo!

 Evaluación de Lenguaje y Comunicación, segundo año básico en formato word editable, unidad "Hora y cuerpos geométricos" . Contiene los siguientes objetivos: 
- Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos. OA14

 

-Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de problemas. OA18

 

-Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto. OA15

 

-Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales. OA16

 La prueba contiene preguntas de alternativas y completación (total 26 preguntas)

Recurso dirigido al nivel de parvulo, dirigido especificamente a niños sordos/as.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Identidad y autonomía 

OA13: Representar en juegos sociodramáticos, sus pensamientos y experiencias atribuyendo significados a objetos, personas y situaciones. 
 

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Pensamiento matemático

OA6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar, y comprar las cantidades hasta el 5 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos (ADAPTADO). 

Objetivo especifico:  Cuantifican números del 1 al 5, asociando profesiones y oficios mediante situaciones de juego. 
Este recurso tiene animaciones, es por eso que salen iconos encima de cada imágen. 

Actividad para trabajar la conciencia y producción del fonema "S" en posición inicial, media, final e inversa, a través de adivinanzas. También sirve para trabajar análisis y síntesis de conceptos y comprensión lectora.

Contiene: