Influencers 2023 Influencers 2023 Influencers 2023 Influencers 2023 Influencers 2023
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 18 páginas, 20,9 MB
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Objetivo de Aprendizaje: Conocer y diferenciar los hechos y las opiniones en los medios de comunicación. 

Actividad con cantantes y grupos de moda que se encuentran en nuestra actualidad, para conversar con nuestros estudiantes sobre el alcance que tienen ellos en las redes sociales y cómo influyen en sus vidas.

Espero que les guste :D

@profe.camiquini

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GUIA INFLUENCERS Y COMUNIDAD DIGITAL, LENGUAJE TERCERO MEDIO CON SOLUCIONES GUIA INFLUENCERS Y COMUNIDAD DIGITAL, LENGUAJE TERCERO MEDIO CON SOLUCIONES GUIA INFLUENCERS Y COMUNIDAD DIGITAL, LENGUAJE TERCERO MEDIO CON SOLUCIONES GUIA INFLUENCERS Y COMUNIDAD DIGITAL, LENGUAJE TERCERO MEDIO CON SOLUCIONES GUIA INFLUENCERS Y COMUNIDAD DIGITAL, LENGUAJE TERCERO MEDIO CON SOLUCIONES
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOCX, 14 páginas, 2,17 MB
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 | Unidad | Análisis crítico de géneros discursivos en comunidades digitales
| Objetivo de Aprendizaje | OA 4: Analizar críticamente los géneros discursivos surgidos en diversas comunidades digitales (post, tweet, fotografías y videos, comentarios en foros, memes, etc.), considerando: ·         Influencia del contexto sociocultural. ·         Intereses, motivaciones, características y temas compartidos por los participantes de la comunidad. ·         Posicionamiento de los enunciadores frente a los temas y el rol que asumen ante la audiencia. ·         Modos de razonamiento y calidad de la evidencia para sostener opiniones. ·         Problemas éticos asociados a la participación: difusión de información, formas de acoso, descalificación o discriminación, sus alcances y consecuencias.  OA 5. Evaluar los recursos lingüísticos y no lingüísticos (visuales, sonoros y gestuales) al comprender textos, considerando su incidencia en el posicionamiento frente al tema, en los roles y actitudes asumidos ante la audiencia*; y la forma en que dichos recursos se combinan para construir el sentido del discurso. *Por ejemplo, léxico valorativo, uso de deícticos, uso de verbos, construcciones oracionales, puntuación, etc. 

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Encuentra la estrella
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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Primero hay que descargar el archivo y abrirlo desde una laptop o computadora para que los alumnos le digan al docente un número y al presionarlo si sale el influencer "Kunno" pierden, pero si sale la estrella de MarioBros gan.

Pueden jugar hasta 42 estudiantes.

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Civics and Ethics, 8º grade,Lesson "Group identity and solidarity". Civics and Ethics, 8º grade,Lesson "Group identity and solidarity".
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 373 KB
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General Aim
· Appreciate the influence of people and social and cultural groups on personal identity development.
Specific Aims
· Identity and sense of belonging
Influence of surroundings in personal identity development: family, friends, and social groups 

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Inmigrantes en Chile Inmigrantes en Chile Inmigrantes en Chile Inmigrantes en Chile
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Calificación 2.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 3,29 MB
Cantidad comentarios 1
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Power point sobre los inmigrantes que han llegado a Chile, notando sus influencias y aportes a nuestra comunidad. Se puede complementar con guía sobre la sociedad chilena, españoles, inmigrantes y mestizos.
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