Esta actividad es una guía para completar con los estudiante o con sus familia donde se trabaja el objetivo:  OA 4 Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y sus características, como costumbres, tradiciones, ritos, ? estas, recuerdos y roles que desempeñan los distintos miembros de su grupo familiar, mediante la formulación de preguntas a adultos de su entorno cercano. Además contiene  conceptos de:  "La familia" Árbol  genealógico , nuestras tradiciones" 

CONTIENE:

Clase preparada para el área de Filosofía para alumnos de los últimos años de Primaria o primeros de Secundaria.

-          Deben conocer el significado de la palabra “familia”.

-          Poder identificar las personas que son parte de su familia.

-          Reconocer con claridad cuáles son aquellos sentimientos que tienen hacia esas personas que conforman su grupo familiar.

Les ofrezco unas fantásticas fichas de sopas de letras para niños de primaria e infantil. Gracias a este material los pequeños aprenderán nuevo vocabulario sobre temas generales como:

 

Les comparto una colección de sopas de letras en inglés.
 Gracias a este material los pequeños aprenderán nuevo vocabulario en inglés sobre temas generales como:

Comparto planilla para completar con los integrantes de la familia en Mapudungun.
La idea es que los estudiantes puedan dibujar y nombrar los integrantes de su grupo familiar.
Espero que les sirva el recurso
Feley!

Objetivo: Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y sus características, de los distintos miembros de su grupo familiar, mediante árbol genealógico. 
Actividad de recortar y pegar imágenes  

Cuestionario socioemocional, cuenta con 10 preguntas de desarrollo basado en la descripción de las características propias, de su grupo familiar, amigos, escuela, etc. No cuenta con puntaje, solo es una actividad para conocer a los estudiantes.

Este álbum es para trabajarlo con 1°básico con los objetivos de aprendizaje: registrar y comunicar sobre elementos que forman parte de su identidad personal (nombre, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros) para reconocer sus características individuales. Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y sus características, como costumbres, tradiciones, ritos, fiestas, recuerdos y roles que desempeñan los distintas miembros de su grupo familiar, mediante la formulación de preguntas a adultos de su entorno cercano. secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después, ayer, hoy, mañana, día, noche, este año, el año pasado, el año próximo.
Se debe considerar más de una clase para completarlo y solicitar a los apoderados el material como fotografías y recortes necesarios. 
En la evaluación se trabaja las características del estudiante e intereses, comparación con otros niños, identificación de la familia y sus roles, acontecimientos importantes, actividades preferidas por el estudiante y la planificación semanal. Se adjunta pauta de evaluación en el documento. 

Una actividad para que los estudiantes se conozcan mejor y fortalezcan las relaciones con sus compañeros/as.

La familiaridad es esencial para sentirnos seguros/as en cualquier entorno. En el aula, en el colegio con los demás estudiantes. Cuando se discuten conflictos u otros temas potencialmente polarizadores, es importante sentirse cómodo con las personas a tu alrededor. 

Muchos/as estudiantes en la clase pueden conocerse entre sí o ser amigos/as, pero otros pueden no conocerse. Esta actividad es una forma sencilla de romper el hielo que ayudará a los estudiantes a familiarizarse más entre ellos y a sentirse más seguros en el aula.

Este recurso incluye la descripción de una actividad que puedes realizar en tu reunión de la mañana para ayudar a que tus estudiantes se conozcan mejor entre ellos y también para que tú puedas conocerlo un poco mejor.

Actividad para reconocer sílabas formadas con grupos consonánticos CL-CR y practicar la escritura de palabras con estos. La actividades están dispuestas de manera que se pueden pegar fácilmente en un cuaderno collage, sin necesidad de que los estudiantes estén doblando guías ni creando bultos en sus cuadernos. Espero que les resulte útil. Si les parece valioso este tipo de recurso, agradecería un comentario para poder subir más materiales similares.

Esta actividad está diseñada para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con los grupos consonánticos CL y CR, mejorando su capacidad de reconocer y escribir correctamente las palabras que contienen estas combinaciones.